例谈高中物理中“相似情境”的教学

物理中有丰富的对称性,容易让学生产生思维定式,导致对＂相似情境＂思考不够深入。文章通过对四种典型的＂相似情境＂进行剖析,并提出了有效的应对策略。

思辨情境设计:走向理性与情感的共生——例谈小学“思辨性阅读与表达”学习任务群的三类思辨情境开发

“思辨性阅读与表达”语文任务群的学习,是学生在与思辨情境的互动中形成理性思维和理性精神的过程。思辨情境包括思维还原情境、功能相似情境和物理相似情境等类型。三类情境有着内在的递进关系和互补的表达功能,其设计关注学生的思考过程和思维方法,为学生提供广阔的思考、表达和交流时空。

基于情境相似度和二次聚类的协同过滤推荐算法

随着移动互联网规模的不断扩大,传统推荐系统因较少考虑多种情境因素和用户置信度对用户偏好预测的综合影响,造成了推荐算法预测结果的偏差。针对此问题,将情境信息引入个性化推荐的过程中,提出一种基于情境相似度和二次聚类的协同过滤算法。该算法首先根据用户情境的相似度对用户进行初始聚类,再基于评分矩阵计算用户评分置信度,将用户分为核心用户和非核心用户;然后根据核心用户评分对初始聚类的簇心进行调整,并对簇中非核心用户进行重聚类,形成新的聚簇;最终根据情境相似度对用户偏好进行预测。该算法可以在一定程度上降低评分矩阵中的噪点对聚类结果的影响,提高了推荐结果的准确性。基于实际数据集的仿真实验表明,该算法与传统协同过滤算法相比能够有效提高用户偏好预测的准确性,增加协同过滤推荐算法的精确度。

情境相似性原理在中学化学实验教学中的应用研究

分析了中学化学实验教学的困境，介绍了情境相似性原理的由来及意义，并根据该原理提出了中学化学实验教学的实施方法。实践效果表明，情境相似性原理在中学化学实验教学中具有重要价值。

情境相似性在高考地理复习中的运用

高考是对高中学生知识与能力的综合考察，在高考地理复习中，从地理学科的特点出发，合理运用情境相似性原理，就能提高高考复习的效率。可以从多角度复习，创设相似性；多角度讲评，拓展相似性；多维度训练，强化相似性等三方面出发，对情境相似性在高考地理复习中的运用进行研究。

信息感知情境下仿冒品购买行为的羊群效应研究

从信息感知情境视角探析消费者仿冒品购买行为的动因及作用机理,并进一步探讨羊群效应与品牌显著度在其中的调节作用。结果表明:对于品牌显著性高的产品,通过产品态度与质量感知的完全中介作用,感知相似情境正向影响消费者仿冒品购买意愿,并且在羊群效应的调节下其影响作用增强;而对于品牌显著性低的产品,感知相似情境对仿冒品购买意愿的影响并不显著。

基于情境的知识共享与重用方法研究

情境是知识共享和重用的重要基础，为此提出了基于情境的知识共享与重用方法。讨论了情境的概念与特点，提出了分层的多维情境建模方法。在分层的多维情境模型基础上，提出了基于主情境模型树的情境相似性评估方法。给出了基于情境的知识共享与重用系统的体系框架。通过基于情境的知识共享与重用方法，实现了根据用户情境的自适应知识匹配，提高了知识共享和重用效率。

基于多维层次情境模型的业务过程知识推送方法研究

针对企业业务过程知识重用的需求,提出一种基于多维层次情境模型的知识推送方法.首先对业务过程情境进行分析,根据情境层次结构特点,以任务和用户为主维度提出业务过程的多维层次情境模型,进一步构建知识应用情境驱动的知识库模型,其中强调了知识与知识情境的多对多的映射关系;然后构建包括知识匹配和知识推送的知识推送框架,并给出相应的知识匹配算法,实现了基于情境的知识匹配和推送的方法,可以实现较为精确的知识推送.以某企业飞机翼梁的工艺设计过程的工艺知识推送为例,说明了该方法的可行性.

基于情境的“解决问题的策略”教学模式探微——以《解决问题的策略：列表》教学为例

情境具有陶冶和启迪功能,情境能够陶冶人的情感,感染人的思想意识,辅助人的认知功能;情境可以催化人的思维,启迪人的心智,对人具有潜移默化的暗示,有助于问题的顺利解决。如果把解决问题与情境结合,让学生在情境中发现问题、解决问题,使学生的学习始终沉浸在生动具体的情境中,一定会产生意想不到的教学效果。

移动环境下情境导向的推荐系统

本文提出了一种在移动情境下基于协同过滤算法的推荐模型.针对现有算法与情境之间融合程度不足,在传统协同过滤算法基础上设计了情境导向的协同过滤推荐系统模型框架.采用MAE和F1评价指标对本文所提出的模型与情境过滤以及普通情境建模的方法之间的推荐质量进行评估,实验表明本文提出的方案能在推荐质量上拥有更好的表现.

基于行为规律的异常检测技术研究

将智能辅助的概念引入到老年人日常生活中,以个性化行为规律及客观情境相似度为依据建立规律模型,检测老年人的异常状态。并在该模型基础上实现了老年人睡眠异常检测原型系统,验证了该方法的可行性。

基于情境相似性原理的化学反应速率教学研究

基于改进的微量化学反应速率测定实验,依据情境相似性原理将该实验测定的数据,开发为仿真实验探究软件。为课堂教学中模拟化学反应速率的测定,数据记录、数据分析、整合、图像绘制等过程提供帮助。在情境相似中让学生体验科学研究的过程,挖掘化学实验数据分析的教学价值,理解并建立v=Δc/Δt的关系,体会各种变化曲线的来源。