相倚性自我价值量表中文版在医学生中的信效度检验

目的评估相倚性自我价值（Contingencies of Self-Worth,CSW）量表中文版的信度和效度。方法在某医科大学随机抽取70名临床专业本科生进行预实验,之后采取分层抽样,选取该医科大学临床专业本科生372名进行CSW中文版的测试,2周后随机抽取70名被试进行重测。结果 CSW中文版各分量表Cronbachα系数在0.74-0.88之间,全量表α系数为0.90,重测相关系数为0.71-0.83（P〈0.01）。CSW中文版的KMO值为0.82,Bartlet t检验χ^2=3547.89（df=435.00,P〈0.01）,表明条目间有共同因子存在,可以进行因素分析。验证性因素的拟合指标NFI,CFI,GFI,RMSEA分别为0.90,0.92,0.90,0.06。结论宗教信仰分量表的内部一致性很差,不适用于我国大学生的评测,CSW中文版其他6个分量表具有良好的信度和效度,可以满足国内今后相关研究和应用的需要。

相倚性自我价值和行为抑制对中医药大学生消极情绪调节期待的影响研究

探讨中医药大学生的相倚性自我价值、行为抑制和消极情绪调节期待的关系。采用相倚性自我价值量表中文版、行为抑制量表和消极情绪调节期待量表对414名中医药大学生进行测量。消极情绪调节期待与相倚性自我价值和行为抑制呈显著相关;自我价值来源于美德、自我价值来源于学习成绩、对求助的抑制、对亲密关系的抑制和自我价值来源于家庭支持对消极情绪调节期待具有显著的预测作用。相倚性自我价值和行为抑制是影响中医药大学生消极情绪调节期待的重要变量。

相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生自杀意念的影响研究

探讨大学生的相倚性自我价值、正性负性情绪和自杀意念的关系。采用相倚性自我价值量表中文版、正性负性情绪量表和自杀意念自评量表对486名大学生进行测量。相倚性自我价值、正性负性情绪和自杀意念三者之间显著相关;负性情绪、自我价值来源于家庭支持、自我价值来源于他人肯定以及自我价值来源于美德对自杀意念具有显著的预测作用。相倚性自我价值和正性负性情绪是影响大学生自杀意念的重要变量。

认知灵活性和相倚性自我价值对中医药大学生公正世界信念的影响

探讨认知灵活性和相倚性自我价值对公正世界信念的影响。采用认知灵活性量表、相倚性自我价值量表和大学生公正世界信念量表对331名中医药大学进行测试。中医药大学生的公正世界信念和认知灵活性呈显著正相关;公正世界信念和相倚性自我价值中的四个维度(自我价值来源于外貌、自我价值来源于学习成绩、自我价值来源于竞争和自我价值来源于他人肯定)呈显著负相关和相倚性自我价值的其他两个维度——自我价值来源于家庭支持和自我价值来源于美德呈显著正相关;可选择性、自我价值来源于美德、自我价值来源于外貌、自我价值来源于家庭支持和可控性对公正世界信念具有显著的预测作用。认知灵活性和相倚性自我价值是影响中医药大学生公正世界信念的重要变量。

相倚性自我价值和安全感对大学生主观幸福感的影响

探讨相倚性自我价值和安全感对大学生主观幸福感的影响。用相倚性自我价值量表、安全感量表和Campbell幸福感指数、总体幸福感量表对393名学生进行施测。自我价值来源于家庭支持、人际安全感、自我价值来源于外貌、确定控制感和自我价值来源于学习成绩对大学生的主观幸福感具有显著的预测作用,五个因素对主观幸福感的解释量分别为12%,6%,3%,2%和1%。相倚性自我价值和安全感是影响大学生主观幸福感的重要变量。

相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响

主观幸福感是人自身对幸福的内在感受,在价值观形成中起着重要作用。本文从积极心理学的研究视角,采用相倚性自我价值量表中文版和正性负性情绪量表,对486名大学生进行测量。结果显示:相倚性自我价值和正性负性情绪对主观幸福感具有显著的预测作用。在相倚性自我价值的6个因素中,自我价值的三个来源(学习成绩、家庭支持和他人肯定)对主观幸福感的预测作用最明显。相倚性自我价值和正性负性情绪是影响大学生主观幸福感的重要变量。