联合变换相关中输出相关点形状与输入相关物长宽比的关系

根据联合变换相关理论和光的衍射理论,定量分析了联合变换相关中两相关输入物长宽比与输出相关点形状间的关系.结果表明:输入相关物长宽比影响相关点的形状,当相关物长宽比过大时,将使相关点形状严重偏离圆斑形状,从而影响相关点的探测和精确定位.

用相关点聚图来作昼温和夜温计算的方法

本文通过研究昼温和夜温与日平均温度之偏差的规律,提出一个应用24小时实测温度历史资料,计算逐日昼温和夜温对平均气温的偏差,求其值与气温日较差和日平均为坐标的相关分布,以此历史资料点聚图来计算昼温和夜温的方法。实例计算表明,其结果优于现在一般所用温特公式计算。

白车身装焊误差区域识别过程中伪相关点的剔除

使用聚类分析方法寻找白车身装焊误差区域过程中,有伪相关点混入误差区域内影响区域识别的准确性,为此提出对各初始误差区域各自做相关来剔除伪相关点的方法。实验结果表明:将整车聚类分析结果划分为初始误差区域,并采用相同的相关系数对各区域各自做相关能够有效剔除伪相关点,其余符合相关条件的测点构成的区域更加清晰准确,有利于误差源的诊断。

相关点搜索的等值面快速提取方法

MC算法是一种广泛使用的三维重建方法,但其存在拓扑二义性,生成三角片数量较大,重建效率低下等缺点.对此,提出一种基于MC算法改进的等值面快速提取方法,它根据体元顶点的相关性,选取合适的角度来判断数据点的取舍,并使用中点法替换传统的线性插值减少运算,最后使用Open GL三维图形语言编程实现可视化.该方法能有效避免二义性的发生,加速提取等值面,提高三维重建效率,提升了重建图像效果.经过实例验证了改进方法的可行性.

相关点法在求轨迹方程中的应用——由教材中的一道例题说起

教材是教师教学、学生学习的主要载体,由于教材容量的有限,不可能将重要题型、主要方法都面面俱到,因此需要我们深入研究、透彻理解、拓展引申教材内容,也包括对教材中例题或习题的探究.下面以一道例题为例说明.

高中数学中利用相关点法巧解对称问题

对称问题在高考试题中经常出现,常见的有中心和轴对称两种.尽管试题年年翻新,情境不断变化,甚至不落俗套,但经研究可以发现,其解法的普遍规律还是可以归纳总结的.下面通过一些实例加以说明.一、函数中的对称问题例1（2001年高考）设y=f（z）是定义在R上的偶函数,其图象关于直线z=1对称.证明y=f（z）是周期函数.证明：设（x,y）为y=f（x）图象上任意一点,则其关于x=1的对称点可求得为（2-z,y）,于是根据函数关系有：y=f（x）=f（2-x）又因为y=f（x）是定义在R上的偶函数,

利用相关点法例求圆锥曲线特殊点的轨迹方程

利用相关点法（转移代入法）求圆锥曲线特殊点的轨迹方程,在具体求法中主要分两种方法：定义转化法、参数转化法,确定相关点的几何特征（方程）关系,求出所求点与相关点的坐标关系是解题之关键.

基于相关点法对函数图像对称性的研究

两个函数图像的互对称与函数图像本身的自对称是学生进入高一就接触到的两种函数不同的对称性质,学生往往会混淆这两种不同的对称性,论证的意识不强,论证的方法不明确.因此,可利用相关点法理解和证明这两种不同的对称性质.

相关点法策略解题研究

相关点法是求轨迹方程中的重要方法,该方法可运用于解决多类问题.

相关点法在几何画板课件制作中的应用

几何画板能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律，是数学与物理教学课件制作的有力工具。本文通过教学实例，阐述了相关点法在几何画板中的应用，为数学、物理教师更好地运用几何画板制作课件提供了新思路。

利用相关点判断图象位置

在已知函数y=f(x)图象的基础上,通过函数图象之间的相互交换(如平移变换、对称变换、伸缩变换),可以作出与函数y=f(x)相关的函数的图象,即通过平移变换可以作出函数y=f(x+a),y=f(x)+a的图象;通过对称变换可以作出函数y=f(|x|),y=|f(x)|,y=f^-1(x)的图象;通过伸缩变换可以做出函数y=f(ax),y=af(x)的图象等等。

基于全局和局部目标点相关性的多标签学习

传统单标签学习一般都是假设一个示例仅仅与一个标签相关。然而,随着科技的发展和数据形式的日益复杂,现实中的学习问题,往往一个示例同时与多个标签相关,面对这种情况,多标签学习框架被提出。现有的多标签学习大多都是从标签相关性的角度考虑,而目标点的相关性也是一个值得研究的问题。目前目标点相关性算法都是只从全局角度,或者只是从局部角度研究多标签学习问题,这对实际情况并不完全适用。本文提出一种新的同时利用全局目标点相关性和局部目标点相关性的多标签学习算法。首先运用深度神经网络学习得到全局目标点的相关性,再使用k近邻算法将全局目标点划分为局部目标点,进而运用欧式距离度量局部目标点的相关性。最后,将全局目标点相关性和局部目标点相关性结合在一起得到一个最优解。8个多标签数据集上的实验结果验证了本文所提出算法的有效性和可行性。

角点相关方法在材料力学实验教学中的应用

材料力学实验是一门重要的工科专业基础实验课,对培养学生的实践创新能力具有重要的作用。基于自主改进的数字图像相关新算法-角点相关方法,建立了材料力学拉伸实验测量系统,以学生为主体进行了铝合金的单轴拉伸实验,对比了角点相关方法和电测法的测量结果,结果表明,两种方法测试结果误差很小,且学生获得了丰富的全场位移信息,拓展了学生的知识面。实验表明,角点相关方法应用于拉伸实验在满足教学要求的前提下提高了测量精度。通过实验不仅调动了学生的学习积极性,也巩固了学生对力学知识的理解,激发了他们的科研兴趣,取得了很好的教学效果。

简议用相关点法求轨迹方程

若动点P（x，y）的变动依赖于另一动点Q（x0，y0），而Q在某已知曲线F（x，y）=0（或具有某种规律的图形）上（这时把从动点P叫做轨迹动点，主动点Q叫做点P的相关点），求出关系式{x0=f（x,y） y0=（x,y） （＊），并代入方程F（x，y）=0，得所求轨迹（或轨迹所在曲线）方程F[f（x，y），g（x，y）]=0，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法，

基于正则表达式和条件分支的大坝监测相关点计算模型

针对大坝安全监测系统中存在的相关点测值实时计算问题,提出了一种基于正则表达式和条件分支的本地化的用户自定义公式计算方法,即首先通过基于栈的正则表达式,分析与检验自定义公式的合法性和结构,确定运算顺序,然后迭代地匹配出本点嵌套引用的其他测点测值定义、用户自定义函数符,并替换成数值或者系统函数调用,从而完成整个公式的运算。同时,实现基于条件分支的计算功能,使相关点计算过程中,可以按指定的条件选择相应的分支自定义公式进行计算。实践证明,本方法具有任意层相关点嵌套计算、常见数学函数支持、支持条件分支计算等优点,是一种具有良好工程应用价值的轻量级的计算方法。

基于相关邻近点与峰谷荷修正的短期负荷时间序列预测

采用混沌相空间重构理论进行电力短期负荷预测,存在峰谷荷预测精度相对较差和预测参考点不易选取的问题。根据电力系统日负荷曲线构造了日峰谷荷时间序列,揭示了日峰谷荷时间序列的混沌特性,采用相空间重构直接预测未来峰谷荷,进而提高了峰谷荷和整点负荷的预测精度。针对相空间中相点的预测参考点确定问题,提出了按相点演化相关性进行选择的方法,首先根据模型要求的预测参考点数量选出邻近点,然后根据相点演化相关性排除伪邻近点,同时引入时间权重来反映相空间不同坐标的时间次序。实际电网负荷预测的仿真结果验证了文中提出的相空间相关邻近点的选择方法与峰谷荷修正思想的有效性。

电力系统结构保持模型相关不稳定平衡点方法的理论分析

该文讨论了结构保持模型中的跳变行为以及将传统的Controlling UEP理论方法应用于该模型的难点;提出了通过判定故障清除点是否处于BLE系统稳定域的方法来对外部跳变行为作出判断,这对于确定故障后系统的初值是非常重要的;在此基础上推导出了故障后结构保持模型稳定的充分条件,它为提出适用于结构保持模型的稳定性判定方法奠定了理论基础。

利用相关点法巧解对称问题

对称问题在高考试题中经常出现，常见的有中心对称和轴对称两种．尽管试题年年翻新，情境不断变化，但细细分析可以发现，其解法的普遍规律还是可以归纳总结的．笔者认为，图象对称的原始基础是图象上点与点之间的对称，因此，抓住对称点之间的数量关系及其内在联系，可将几何对称语言转化为代数坐标、方程语言．代数化地展开研究是解决对称问题的有效方法，亦简称相关点法．

字符点相关技术与神经网络识别

本文探讨一种新的在工程图扫描图象中自动识别字符、符号的方法，该研究是基于点相关的神经网络识别技术，这种方法考虑了各种退化的字符样本，训练一个字符时使用一种新的学习规则来自动完成训练过程，并从一组字符图象样本集中产生每个字符的理想的特征描述。这种方法使学习的复杂度呈常量，并在工程图字符识别中得到实际的应用。

论高职高专实用英语相关文化知识点的教学方法

以《实用英语(综合教程)》第一册为例,通过图表分类列出综合教程及教参上需要学生理解的相关文化知识点,并逐一进行教学方法的阐述,以期用多样的教学法,激发学生的学习热情,保持学生学习的积极态度,创造出和谐愉快的教与学的环境。