基于利益相关者理论分析的县域医共体建设对利益整合的影响

县域医共体建设对于整合医疗资源、加强基层医疗卫生服务体系建设和推动优质医疗资源下沉到基层具有重要作用。各地广泛开展县域医共体建设探索,形成了不同的模式并取得相应成效。作者基于利益相关者理论,对云南省某县域紧密型医共体建设对利益整合的影响进行分析。该研究发现,该县域紧密型医共体建设有效兼顾了相关利益主体,使得利益相关者的诉求得到有效整合,从而推进了县域医共体的建设。

基于利益相关者理论的三级公立儿科专科医院发展SWOT-PEST分析与优化策略

文章通过运用SWOT-PEST模型,分析三级公立儿科专科医院内部优势和劣势、外部、机会和挑战;基于利益相关者理论,通过文献查阅法、政策分析法,结合工作实际,并概况其主要角色和诉求。提出三级公立儿科专科医院发展策略。通过对三级公立儿科专科医院各利益相关者的利益诉求分析,认为当前整体发展较好,仍存在急需解决的问题。从内外部利益相关者出发,提出了涉及多层次、多角度、多主体优化策略,以推动三级公立儿科专科医院的全面发展。

基于利益相关者理论的门诊患者就医获得感影响因素研究

目的为科学有效的提升患者就医获得感,基于扎根理论和量表开发一般原理研制门诊患者就医获得感量表,结合利益相关者理论开展影响因素与对策分析。方法采用定额抽样方法对杭州市公立医院门诊患者开展问卷调查,通过Cronbach’sα系数、因子分析检验量表信度和效度,通过多重线性回归分析验证就医获得感与利益相关者的关系。结果包含就医便利、就医支持、就医结果、就医体验4个维度的门诊患者就医获得感量表信效度良好。政府部门管理、医院内部管理、医务人员服务、患者认知态度因素影响门诊患者就医获得感(P<0.05)。结论开发的量表可用于门诊患者就医获得感的测评。通过切实履行政府监管职责,提升医院管理水平,调动医务人员工作积极性,增进医患信任等可以提升患者就医获得感。

利益相关者理论视角下企业参与中职教育探究:角色、动力、路径

企业参与中职教育是中职培养技术技能型人才的重要法宝,也是职业教育高质量发展的关键举措。依据利益相关者理论,政府、学校、企业、行业等主体构成了校企合作复杂的利益相关者组织。围绕企业担任“经济追求者”“服务社会者”“职教人才培养者”三大角色认知,并结合企业参与中职教育受到“中职院校实力”“政府政策支持”的外部动力因素和“企业自身发展”“情感归属”的内部动力因素的影响,从“政策制度完善—利益协调分配—协同育人机制—社会情怀培育”这一主线着手,提出企业参与中职教育的有效路径,以期实现产业链与教育链密切有机融合。

科研人员科学数据开放共享意愿影响因素研究——基于利益相关者理论

使用扎根理论的研究方法,对30位科研人员进行半结构化访谈,并将访谈结果作为原始资料进行三级编码,识别出科研人员认知、科研人员背景、数据描述、社会氛围和平台技术支撑5个影响科研人员科学数据开放共享意愿的主范畴。基于此,结合利益相关者理论,从社群作用、数据有用性、数据平台技术及相关政策法律角度提出改进意见,为进一步推动科学数据开放共享实践发展提供理论基础,以提高科研人员科学数据开放共享意愿。

基于利益相关者理论的数字政府档案资源共建模式研究

随着数字政府概念的提出与深化,档案资源建设作为政府信息资源的重要组成部分,面临着从传统模式向数字化转型的挑战。基于利益相关者理论,建立了数字政府档案资源共建模型,旨在为数字时代下政府档案资源的建设模式提供理论指导,提高政府档案资源管理的效率,增强政府档案服务水平。

利益相关者理论下社会主体参与家校社协同育人的行动逻辑——基于上海市J社区的个案

家校社协同育人是我国教育改革的重要内容。实现家校社协同育人需要家庭、学校和社会共同发挥作用。社会主体作为重要主体之一,其参与协同育人的行动逻辑有待被研究。以利益相关者理论为视角对上海市J社区的财经素养教育项目社会主体在家校社协同育人中的实践轨迹进行分析。研究发现:社会主体具有育人潜力,其行动受到利益关联和利益协调的影响,且其角色具有动态变化性。提出开发社会主体的育人潜力、平衡家校社三方的利益关系、关注社会主体在协同育人中的角色变换等建议。

“双减”政策下黑龙江省学业减负效果研究——基于利益相关者理论分析

本文基于利益相关者理论从“双减”政策的政策制定者政府教育部门、政策执行者学校、政策影响者学生三方分析利益相关者诉求,以黑龙江省学生作为研究对象,研究内容为学生的学业减负效果,探讨其政策执行遇到的问题,包括学校、政府、学生的利益诉求无法满足、学校教育的工作中心没有及时转变和课堂教育无法满足高阶学生的学习需求等。提出建立利益相关者联盟、协调利益诉求、建立沟通协调机制、参与性监督和引进企业经验方法等对策建议,以期能为黑龙江省学生学业减负的利益相关者群体的协调管理提供参考。

基于利益相关者理论横店集团企业社会责任问题研究

新时代发展背景下,社会责任问题已经成为企业发展的焦点。随着经济全球化的发展和内外部环境的不断变化,企业在创造巨大经济效益的同时,也衍生出了许多问题。在这样的背景下,企业社会责任越来越受到政府、企业以及民众的关注。横店集团是一家多元化的中国特大型民营企业,其发展战略是“多元化发展,专业化经营”。在发展的过程中,横店集团一直积极践行社会责任,解决社会问题。本文运用利益相关者理论,对横店集团履行社会责任展开研究,探索企业积极履行社会责任的内在动力与实践路径。

利益相关者理论视角下医学特色智库建设路径

中国特色新型智库是国家软实力的重要组成部分,是构建国家现代治理体系和提高现代治理能力的重要抓手。医学特色智库作为建设具有中国特色新型智库的生动实践,对医学健康事业的发展具有显著推动作用。文章根据我国医学特色智库建设现状,应用利益相关者理论,将医学特色智库建设的各相关主体分为三类,即核心利益相关者、重要利益相关者和一般利益相关者。进而构建各利益相关主体对医学特色智库的运行作用机制模型,从高校、医院、医疗科研机构、政府、企业以及社会大众等不同层面,提出了医学特色智库建设的路径选择。

利益相关者理论对构建高职护生人文关怀素养培养体系的启示

探讨高职护生人文关怀素养培养体系。方法 基于利益相关者理论及其在护理领域的应用,结合文献研究、头脑风暴法和米切尔评分法,确定高职护生人文关怀素养培养体系的利益相关者主体,分析其主要利益诉求,探索高职护生人文关怀素养培养体系的主要内容。结果 高职护生人文关怀素养培养体系的确定型利益相关者有政府行政监督部门、高职护理院校、院校教师、护理专业学生;预期型利益相关者有医疗机构、临床带教教师;潜在型利益相关者有患者。高职护生人文关怀素养培养体系主要包括完善培养目标和管理、优化育人环境、构建合理课程体系、提升教师关怀教学能力、重视临床实践教学、完善人文关怀素养评价。结论 为进一步丰富高职护生人文关怀素养培养体系提供参考,促进人文教育有效落实。

利益相关者理论视角下农村供水难题及其化解路径研究——基于四川省绵阳市游仙区Y村的实证调查

农村基础设施建设是我国农村发展的重大课题,其中供水工程是重要建设部分。农村供水问题涉及村民、政府、供水企业等多方利益相关者,其问题的解决与否对当地发展具有深远影响。本文以四川省绵阳市游仙区Y村为例,基于利益相关者理论对该地区农村供水问题的相关主体进行识别与划分,通过实地调研和数据收集,掌握各利益相关者之间的内在联系。针对该地区农村供水共识达成难、决策实施难、资金筹措难、民众普及难等问题,从利益表达的民主化路径、利益整合的平衡性路径、利益决策的科学化路径、利益施策的严监督路径四方面入手,探讨该地区利益相关者之间的冲突与解决方案,从而促成农村供水难题的解决。

基于利益相关者理论衰弱管理在心力衰竭患者中的应用效果

目的:探讨基于利益相关者理论衰弱管理在心力衰竭患者中的应用效果。方法:回顾性选取2022年5月—2023年5月菏泽市中医医院收治的60例心力衰竭患者为研究对象。根据管理方式的不同分为观察组与对照组各30例。对照组患者接受常规护理管理。观察组患者接受基于利益相关者理论衰弱管理。结果:管理后,观察组的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。管理后,观察组的健康状况调查简表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对心力衰竭患者实施基于利益相关者理论的衰弱管理能够改善患者心理状况,提高患者生活质量。

“双高计划”建设院校绩效评估:自评框架体系与指标构建研究——基于利益相关者理论的改进视域

“双高计划”建设院校绩效自评是“双高计划”建设院校绩效评价的基础。在分析“双高计划”建设院校绩效评估逻辑意蕴和现实境遇基础上,从利益相关者理论的改进视域出发,分析“双高计划”建设院校的核心关联事项、重要关联事项和主要关联事项的三类八种绩效评估关联事项。在此基础上构建“双高计划”建设院校期末自评9个模块,37个二级指标,194个三级指标的绩效评估框架体系和指标设定,并提出层级评估方法。

利益相关者理论视域下“双减”政策实施的博弈格局

基于利益相关者理论的视角,以教育行政部门为主要代表的政府相关机构、学校及教师、家庭、学生、校外学科类培训机构等构建了“双减”政策实施的利益相关者矩阵,各利益相关者在各自寻求利益最大化的过程中逐渐形成了博弈格局。受到政策认同未统一、利己决策机制、社会迎合心理与保守避责逻辑等不利因素的影响,博弈格局进一步凸显。加强各利益相关者的综合能力建设、协调各利益相关者的利益诉求、深化教育评价改革推进共治共享的“双减”政策实施格局,才能破除博弈困境,促进“双减”政策有效实施。

利益相关者理论视角下课后服务的优化策略

“双减”政策的颁布给义务教育减负指明了新的发展方向——不仅“减负”还要“增质”。提高课后服务质量是落实该政策文件,提升整个基础教育质量,也是使课后服务更具吸引力的关键举措。在利益相关者理论视角下研究课后服务,应明晰课后服务主体并认识课后服务中的相关利益主体诉求。学生、教师、学校、家庭、社会、政府是最具代表性的课后服务利益相关者且各有诉求。因此,从以学校为核心,教师为中坚力量,以人为本的学生观,政府为保障,社会资源为依托,家庭为支持力量六个方面提出具体的优化策略,以期提升教育成效。

基于利益相关者理论的IDI制度下三方博弈分析

工程质量潜在缺陷保险(IDI)成为解决住宅工程质量潜在缺陷的有效手段。目前我国IDI制度还在试点探索阶段,相关利益主体的协作关系还未明晰,配套的保障体系也未健全。基于利益相关者理论对IDI制度下参与住宅工程建设、保修与行政管理的建设单位、保险公司和政府三方利益主体进行博弈分析,建立了“建设单位-保险公司-政府”博弈模型,并求其均衡解,进而探究三方主体策略选择及其影响因素,明晰三者间相互促进及相互制约关系,并提出IDI制度良性运行的制度补偿方案。结果表明:政府对保险的补贴金额及对建设单位的补贴比例、保险公司管理成本、质量保险赔付额、工程质量潜在缺陷保险保费、建设单位的投保概率等因素会影响三方的策略选择。通过采取保险强制措施、优化IDI产品设计、建立完善保险体系等手段能有效地改进各个主体的行为,从而全面提升建筑行业的工程质量。

新能源发电企业社会责任评价体系研究——基于利益相关者理论

当前“双碳”背景下,新能源发电企业肩负着十分重要的使命,社会各界会更加关注企业是否履行其社会责任。为促进我国新能源发电企业社会责任评价工作的开展,本文依据新能源发电企业的行业特点,选取了具有可操作性、可比性、科学性、系统性和可持续性的指标,利用层次分析法构建了一套以利益相关者视角为主要参考的企业社会责任评价体系。该体系旨在引导企业在兼顾效率和安全的基础上,更好地承担社会责任,实现可持续发展。

基于利益相关者理论对高中生选科问题的思考

高中生自主选科虽是学生个人选择的问题,但在选择的过程中离不开国家政策、高校招生专业选科要求的指引,学校教师的指导,家长的参与。弄清高中生选科过程中各方参与者扮演的角色及其应该承担的权责,对于保障学生自主选择权及新高考改革初衷的实现,具有重要的现实意义。文章从利益相关者视角对高中生选科过程中存在的困境进行探讨,并对选科中的利益相关者进行剖析,阐述了各利益相关者在高中生选科过程中的应为之责。

利益相关者理论视角下岭南醒狮文化发展研究

醒狮文化是岭南优秀传统体育文化的重要组成部分。该文采用文献资料、田野调查等方法,以岭南醒狮文化为研究对象,从政府、市场和社会团体等利益相关者角度出发,探讨岭南醒狮文化传承发展中存在的问题。建议:政府应当发挥主导作用,对岭南醒狮文化发展进行整体规划;市场应进一步整合资源,完善市场机制;社会团体应积极参与传承活动,不断提升自身素质,只有三方共同努力,才能进一步促进岭南醒狮体育文化的传承与发展。