基于病程相宜理论的康复训练对老年慢性心力衰竭患者心功能、6 min步行距离及护理效果的影响

目的 探究基于病程相宜理论的康复训练实施效果对老年慢性心力衰竭患者心功能水平、6 min步行距离构成的影响。方法 选取2022年10月至2023年10月本本院收治的慢性心力衰竭患者72例,采用随机数字表法分为对照组(n=36)、观察组(n=36),前者实施常规护理,后者所用护理模式为基于病程相宜理论的康复训练,对比干预效果,以心功能水平、6 min步行距离、生活质量为评估指标。结果 干预前,两组心功能水平对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组心功能水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组6 min步行距离远于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组生活质量各项指标数值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 老年慢性心衰患者采用基于病程相宜理论的康复训练对于提高自身运动耐力以及促进心功能水平恢复具有突出效果,有利于提升整体生活质量。

阶段相宜护理联合情绪ABC理论护理在四肢骨折手术患者中的应用

目的探讨阶段相宜护理联合情绪ABC理论护理在四肢骨折手术患者中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年6月医院收治的90例四肢骨折手术患者为研究对象,以随机数字表法分为两组,每组45例。对照组实施四肢骨折手术常规护理,观察组实施阶段相宜护理联合情绪ABC理论护理。比较两组康复指标(术后首次下床活动时间、肿胀消退时间、住院时间及疼痛程度),护理前后的负性情绪[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评估]、生活质量[采用生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评估],以及并发症[压力性损伤、切口感染、发热、深静脉血栓形成(DVT)]发生率。结果观察组术后首次下床活动时间、肿胀消退时间、住院时间均短于对照组,视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组SDS、SAS、GQOLI-74评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SDS、SAS评分低于对照组,GQOLI-74评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用阶段相宜护理联合情绪ABC理论护理对四肢骨折手术患者施加干预,可促进康复进度与质量,改善不良情绪,提高生活质量,降低并发症风险。

浓淡相宜

白文涛,陕西人,山东省青年美术家协会会员,主要从事山水画的教育和创作。白文涛笔墨功底深厚,墨色变化丰富,极具韵味。其山水画作品浓淡相宜,灵气顿显,具有浓郁的时代审美气息,曾先后荣获“喜迎新中国成立70周年-山东省职工书画展”优秀奖、市级一等奖。

核心素养视阈下初中语文“快慢相宜”阅读法的应用探索——基于写景类散文的教学案例

初中语文教材中写景类散文的数量相比于小学语文教材中的明显增加,这既是为适应初中生身心成长需求做出的课程比例调整,又是基于初中生阅读成长需求的必要安排。在写景类散文比例提升、阅读内容逐步丰富的背景下,竭力提高阅读教学质量,塑造初中生的良好阅读习性与品格,日益重要。文章以此为切入点,阐述了“快慢相宜”阅读法在初中写景类散文阅读教学中的应用思路,具体提出,要围绕初中生阅读核心素养的培育要求,营造开放包容的阅读氛围,促进学生阅读技能成长,使之形成“快慢相宜”的阅读意识及习惯;要合理运用群文阅读方法,组织开展阅读实践活动,统筹课内课外阅读实践,培育学生的阅读兴趣与良好习惯,使之在阅读中掌握“快慢相宜”的阅读方法,形成浓郁持久的阅读热情,切实提高阅读核心素养等。

阶段相宜护理在慢性精神分裂症患者中的应用效果分析

目的:分析阶段相宜护理在慢性精神分裂症患者中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年6月山东颐养健康集团肥城医院收治的87例慢性精神分裂症患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=43)和观察组(n=44)。对照组实施常规护理,观察组实施阶段相宜护理。比较两组护理效果。结果:护理后,两组阳性症状、阴性症状、一般精神病理症状评分及总分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组社会活动能力、动性和交往情况、日常生活能力评分高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05)。随访6个月后,两组心理社会、动机/精力、症状/不良反应评分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:阶段相宜护理在慢性精神分裂症患者中的应用效果显著,可减轻患者精神症状,提高社会功能和生活质量。

静动相宜,动静一体——核心素养导向下小学体育教学创新研究

核心素养导向下的小学体育教育逐步走向高度重视、精细教学的阶段。这一过程中,教师开始认识到,体育教学不仅局限于传统意义上的“动”,即身体运动和体能训练,而更应注重“静”的价值,即精神充实和心理素养的提升。这种对动静结合的重视,旨在通过科学的体育教育方法,实现学生身心的均衡发展。

书法文化两“相宜”

当“相宜”二字跃然纸上时,我们不禁被其所蕴含的和谐与融洽吸引,它如同一条红线,巧妙地将书法与文化这两者紧紧联系在一起。书法与文化之间相互映衬、相生相息、相得益彰,共同演绎着中华文化的博大精深和独特魅力。那么,“相宜”二字如何演变?有哪些审美特点?本期“今天我写”,让我们一起探究“相宜”二字的演变历程及书写技巧,感受其蕴含的审美意趣,品味书法与文化的魅力吧!

编制管理的目标取向:人事相宜还是规模控制?--基于T省航道系统(1974-2015年)的时间序列分析

现代政府人事管理应以人事相宜为首要目标,并在此前提下追求精简高效。以T省航道系统(1974-2015年)为考察对象的时间序列分析表明:编制人员规模受到体制改革政策而非工作任务的显著影响;而编外人员规模受全省人员编制总量和一般公共服务支出的显著影响,即在编制总量一定的条件下,编外人员规模受经济实力的显著影响。这表明T省航道系统人员编制管理的目标取向呈现规模控制而非人事相宜的突出特点,偏离了编制管理的政策精神。应对编制管理进行目标纠偏、淡化编制的身份属性并加快研制部门编制配置的客观标准等,从而推动编制管理的健康发展和部门编制管理的科学化。

繁简相宜健康教育在慢性肾衰血透患者中的应用研究

目的探究繁简相宜健康教育在慢性肾衰血透患者中的应用效果。方法选择2020年6月至2022年9月兴国县人民医院收治的80例慢性肾衰血透患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组各40例。对照组接受常规健康指导,试验组接受繁简相宜式健康教育,持续1个月。比较两组血透知识掌握度、健康管理行为依从性、血透并发症发生情况。结果干预前,两组血透知识掌握度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组血透知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组健康管理行为依从性高于对照组,血透并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论繁简相宜健康教育能够有效提高慢性肾衰血透患者知识掌握度及健康管理行为依从性,减少血透相关并发症的发生。

基于病程相宜理论的康复训练在老年慢性心衰患者中的应用效果

目的探讨基于病程相宜理论的康复训练在老年慢性心衰患者中的应用效果。方法选取老年慢性心衰患者88例,随机分为研究组与对照组,各44例。对照组给予常规康复,研究组给予基于病程相宜理论的康复训练,两组护理观察时间为10 d。结果护理后,两组LVEF高于护理前,LVEDV低于护理前(P<0.05),且两组对比差异有统计学意义(P<0.05);两组6分钟步行距离、生活质量评分均高于护理前(P<0.05),且研究组均高于对照组(P<0.05)。研究组主要心血管不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于病程相宜理论的康复训练在老年慢性心衰患者中的应用能改善心功能与运动能力,提高患者的生活质量,也能减少心血管不良事件的发生。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜——浅谈紫砂《相宜壶》的自然美感

紫砂壶出自人杰地灵、物阜民丰的江南水乡——江苏宜兴,紫砂之所以能够成为陶艺的代名词,是因为其出众的造型特征以及丰富的艺术个性。宜兴紫砂壶是汲取中国传统工艺品的特点创作而来的,通过历代紫砂艺人的努力,众多的紫砂精品不断涌现,使紫砂壶从简单的茶具蜕变成为陶艺艺术品,形成属于自己造型风格的体系。以一种民族风格的作品去渲染传统文化的魅力,这是紫砂壶创作的灵魂,也是其能够经久不衰的原因所在。

动静相宜:语文课堂中朗读和默读的有效运用

朗读与默读是小学语文教学的基本方法,是培养学生阅读能力的基础环节,也是学生学习语文知识、了解课文内容的主要手段。朗读与默读之间存在着相辅相成的关系。语文教学中,教师适时调整朗读与默读的顺序,通过“先动后静”“先静后动”“动静结合”的方式展开教学,能够最大限度地发挥朗读与默读的教学效用,让学生在动静相宜的课堂中体验到语文的魅力。

重构课堂:动静相宜的儿童音乐学习样态拓新

课程改革的推进意味着教师教法的必然转变。“动静相宜”的音乐课堂构建于具身认知理论的基础上,主张课堂“多项交互、身心合一、动静相宜”。音乐课堂中的“动”包括了唱游、歌表演、律动、游戏、舞蹈等活动;“静”则是指课堂中能够帮助学生聆听、感知、领悟、内化等的环节。从以生为本、动静相宜的角度出发,探讨执教思路的转变及教法的科学选用,让动静相宜的课堂更好地服务于学生音乐核心素养的提升。

动静相宜 张弛有道——落实核心素养的课堂尝试

随着新课程改革的不断推行,课堂教学方式正渐渐地发生转变。单纯追求热闹、好玩,便会导致课堂没有广度、深度。仅仅崇尚静思、深研,又难以使语文素养落地生根。课堂教学中的“动”,让语文学习更有情境性和实践性;课堂教学中的“静”则有利于提升学生思维的能力与审美创造能力。只有动静有机结合,才能更好地提高学生的核心素养。

竹集成材表面特性与产品包装设计的相宜性研究

目的研究不同类型的产品包装如何与竹集成材在不同着色手法及不同胶合方法下所显现的特性进行匹配设计。方法基于对竹集成材的产品类型与性能优势的分析,将竹集成材的表面特性分解为色彩和形态纹理两大要素,并通过系列数据对这两大要素进行研究。结论本色竹集成材适用于日用快速消费品,碳化竹集成材适用于附加价值比较高的产品,结合竹集成材表面点线面体的纹理特点展开设计。

论《内经》“动静相宜”、“因人因时制宜”的养生原则

阐述了《内经》提出的“动静相宜”、“因人因时制宜”的养生原则 ,并就其现实指导意义进行了探讨。

动静相宜——数字媒体视域下视觉传达设计发展探微

在数字媒体技术飞速发展背景下,视觉传达设计以传播效率高、风格多样、视觉冲击力强、新颖别致等优点在艺术设计中得到了广泛的应用。与传统的静态设计相比,动态的视觉表达方式能够传递更多的信息,更能引起观众的注意,从而为视觉传达设计带来新的发展和生机。将动态与静态设计相结合应用于视觉传达设计,是当今视觉传达设计领域的重大革新,对视觉传达设计的发展具有积极的促进作用,也是对未来视觉传达设计发展的探索。文章对数字媒体视域下视觉传达设计的发展趋势展开探讨,旨在研究视觉传达设计中动态与静态设计的融合与发展。

化妆品品牌虚拟社区营销策略探讨——基于相宜本草的营销分析

随着电子商务及通信技术的发展,网络营销越来越成为企业营销的主要方式,而虚拟社区作为网络营销的一种,逐渐成为主流营销媒体。本文通过对品牌虚拟社区内涵及特征的界定,分析了相宜本草"唯伊社区"的社区营销的环节及策略,提出了化妆品企业进行虚拟社区营销的策略。研究为其他相关企业进行品牌虚拟社区营销提供借鉴和经验。

“与脑相宜”理念下五年制高职“机械识图”课程改革与实施

为了解决职业院校机械工程类专业课“机械识图”内容陈旧、学生难掌握、教师教授内容不能有效统一等系列问题,对五年制高职“机械识图”课程进行改革,重点基于与脑相宜理念和中望机械工程识图能力实训评价软件,通过探究式、启发式、个性化的教学方法及混合式教学模式教学改革,取得了良好的教学效果,满足符合大脑运行模式规律的教学要求。

国产化妆品的营销策略研究——以相宜本草为例

本文在阐述了国产化妆品的营销现状的基础上,以国产化妆品相宜本草为例,分析了其成功之道,最后对国产化妆品的营销策略提出了一些对策。