多元共生态势下的“相思湖诗群”

在广西诗歌多元发展的态势下,“相思湖诗群”依凭“相思湖作家群”的人文传统,其诗歌创作受到诗坛的关注。在诗歌创作上“尊重个性”的同时,诗学主张不断形成共识,具体表现为:诗歌,作为生活的“一种建制”;以暴制暴,从思维上强化语言的生命旨归;诗歌要考虑“隐匿者”的存在,学会召唤读者相应的情绪;诗歌伦理学:诗歌与大地合一。

相思湖畔觅“乡”思——现行外语教育制度下的中文危机

曾经取得辉煌成就的“相思湖作家群”正面临一大困境:中文作家的培养和发展正普遍被外语所困缚。其根源是不合理的外语教育制度。“相思湖作家群”要腾飞,中国千千万万个“作家群”要腾飞,必须改革现行外语教育制度,让中国作家的培养和发展摆脱外语束缚。

相思湖作家群现象溯源

新时期以来崛起于南国文坛的“相思湖作家群”，是一个引人瞩目而又值得重视的文学现象，本文试图从其“源头”审视和探析产生这一现象的基本原因。

“相思湖作家群现象”的文化反思

“相思湖作家群现象”无疑是多种不同的因素处于某种特定关系中的结果 ,无疑是自身文化特性的自然“天成”而又灵气飞扬 ,无比聪慧的精神突围。进入 2 0世纪 90年代 ,“相思湖作家”队伍出现了断层。从表面上看 ,这是市场经济带来的价值体系的重构所造成的 ,但根本上说 ,这是自身的深厚历史文化传统的缺失、并且尚未确立属己的精神风范的某种必然。所幸 ,“大写作”品牌的提出 ,既是对一种急功近利的否定 。

分形原理应用于教书育人的典型个案——写在《相思湖文龙》出版十周年之际

广西民族大学以《相思湖文龙》为标志的素质教育创新实验既是一个典型的社会分形,又是一个成功的创新教育个案。该项实验推出的一百册丛书具有层层镶嵌的自相似结构,丛书撰写过程及其育人方式、育人效果都与分形原理息息相通,表明分形理论可以用来指导教育研究和改革实践。

城市湿地公园生态环境建设的探讨——以南宁相思湖湿地公园为例

通过对南宁相思湖湿地公园生态环境的调研,发现相思湖湿地公园生态环境建设既保护了可利江与邕江连接的滩涂湿地的生态环境,为周边居民提供了休憩游玩的群集空间,又为推进南宁市生态型城市建设做出了贡献。相思湖湿地公园生态环境建设进一步改善的措施,为动植物多样性提供了良好的栖息地、根据动植物的敏感性分区保护和管理、处理好生态环境的保护与公园娱乐的项目。

超验本体与意识的回声——2014年以来“相思湖诗群”创作研究

"相思湖诗群"作为一个诗歌群体,长期以来在中国当代诗坛产生了重要的影响。随着诗学观念的日益成熟,2014年以来其又迎来了全新的创作高潮,摆脱了以往不论在内容、形式还是在传统经验上的种种束缚,由语言激动的快感追求逐渐向冷静的哲思、智性转变,形成了极具超验眼光的书写意识,为当下诗歌写作生态提供了重要的可能性的审美范式。

从文学写作到创意写作——相思湖诗群作为创意写作实践的可能

20世纪50年代以来,广西民族大学相思湖畔形成的"相思湖作家群"文学创作传统、"大写作"课程改革及"作家班"配套教学的写作氛围,为中文写作人才的培养提供了重要土壤。2004年,"相思湖诗群"的诞生,为作家班教学、作家班向创意写作班的创意写作转型,提供了中文教育改革的一个实践个案。诗歌写作是文学写作的初步训练,在培养青年写作者的创作热情的同时,也为创意写作训练的其他文体训练打下重要基础。一批又一批的相思湖诗群青年诗人以良好的诗歌成绩建构了其在广西诗坛和"文学桂军"当中的影响与价值。

生态批评场中的“相思湖学派”

新世纪以来,以袁鼎生为代表的"相思湖学派"所取得的成就引起了生态批评理论界的广泛关注。他们以生态审美场为话语中心,建构起了以"依生""竞生""共生""整生"为核心的元理论范畴,并在景观审美、民族审美等方面展开了多维度的批评实践,取得了丰硕的研究成果。他们还着力提高人的生态审美素养,大力实施生态美育工程,培养了大量的生态批评继承者,有效地促进了生态批评的传播,扩大了生态批评的学术影响力。

广西财经学院相思湖校区景观总体规划设计探讨

高校校园景观不仅是校园风格和文化内涵的载体,还对学生的品德修养起着潜移默化的作用,对他们的健康成长有着至关重要的意义。广西财经学院相思湖校区环境景观设计以以人为本、满足安全要求、凸显地方特征、倡导生态建校、彰显现代文明、注重可持续发展为原则,分析场地特征、学科特色和校园历史文化,实现功能的合理布局,营造特色水景,保持山水相依的景观格局,传承校园历史,构建花园式校园,构成了"一心、二轴、一环、五区、八景"的空间景观结构。

论大学新校区建设的重要性——以广西艺术学院相思湖校区为例

在古代传统社会中,由于社会资源匮乏,普通民众很难接触到教育资源,也使得教育资源几乎成为中上层人民的专利。到了近现代,经济和人口的增长使得口袋里有钱的老百姓也有机会选择接受更好的教育。在现代社会中,知识是第一生产力,电话、网络等通信工具的发展使得信息量呈现爆炸式的增长,原本的精英教育已经不能满足人们对于教育的需求,高校的扩招是历史发展的必然,也是国家对于新型人才培养和社会对于提升居民整体素质的要求。在这一背景之下,广西艺术学院新校区的建设成为学校发展的一大课题。

相思湖作家群现象透视

当前活跃在广西文坛的中青年作家中，有相当一部分来自相思湖畔的广西民族学院，有人戏称之为来自“相思湖畔作家群”。本文通过时相思湖畔作家群现象的透视，揭示了出现这一现象的原因。

独立学院旅游管理专业毕业生就业现状调查研究——以广西民族大学相思湖学院为例

通过采用问卷调查、访谈等方式对广西民族大学相思湖学院的旅游管理专业五届毕业生进行实证追踪调查,对调查对象目前从事的行业、岗位、选择原因、薪酬等方面进行了统计归类,从毕业生角度了解行业人才要求及独立学院人才培养存在的问题。在此基础上,从职业素养培养、课程设置、母体学校资源共享等方面为独立学院旅游管理人才培养提供一定的参考建议。

研究南宁市相思湖湿地公园生态景观地域性及改造方案

本研究根植于广西地域性文化在湿地公园景观设计中的应用,梳理了地域性文化、现代造园手法、湿地公园保护与开发设计等相关概念。以相关理论依据为理论基础,重点研究地域性文化在景观艺术、传统民居和民间艺术中的重要体现,阐述地域性文化在景观设计中的应用价值。

相思湖学术精神论——广西民族大学民族学的传承与发展

广西民族大学民族学学科的建设是一个奇迹,从1984年建立广西民族学院民族研究所起步,此后,先后攀越了创建民族学专业、设立民族学硕士点、设立民族学博士点三座高峰,经过30年的发展,从边缘走向中心,凝炼出了"锲而不舍,金石可镂"的"相思湖学术精神"。

南宁市可利江相思湖水环境综合治理探讨

阐述南宁市可利江相思湖水环境综合治理的重要性,从河道整治、水环境治理、生态恢复三个方面探讨了该项目水环境综合整治的措施。

多元社会下相思湖公园效能管理研究的必要性

相思湖公园是南宁市西郊的自然生态保护区,是南宁市重点打造"花样城市"的一个对外展示形象的窗口,也将是全市城市建设管理现代化水平的一个缩影。文章从能效管理的视角总结了相思湖公园公共管理的成效与经验,梳理了公园能效管理存在的问题、分析了原因,并针对问题提出了相应的对策与建议。

大学新校区规划设计——以广西艺术学院相思湖校区为例

广西艺术学院是广西壮乡艺术教育的最高学府,已有七十多年历史,然而,由于历史等方面的原因,学院在基本办学条件方面,特别是教学用房面积受到占地面积的限制,严重制约学校的发展。为了缓解办学用地严重不足的问题,学院在外租赁了教室、宿舍、食堂等,虽然起了一定的作用,但大量的学生在校外学习、生活,不仅给学院的管理工作增加了难度,同时也增大了办学成本,影响教学质量的提高。要实现学院跨越式发展,前提必须是扩大办学空间,这也让相思湖校区的建设提上了议程。在对相思湖校区的规划中,如何让新校区校园的规划和设计更合理、更人性化,更能够体现出地域特色和校园文化,成为新时代新校区建设的成败关键。