偶阶数对相邻幻方的一种简易构造法

给出偶阶（ｎ）幻方的一种简易构造法，使得其和为ｎ２＋１的每一对自然数在方阵中总是相邻的，其在方阵中布局的通式只用六道。

数对相邻幻方的一种构造法

文章给出偶数（ｎ）阶幻方的一种统一构造法，使得其和为ｎ￣２＋１的每一对自然数在方阵中总是相邻的。

PCK视阈下“三问”优化幼儿园集体教育活动设计——以大班数学活动《10以内的相邻数》为例

从幼儿园教师教学实践性知识角度分析,幼儿园集体教学活动方案设计存在的目标定位不清、重点不突出等问题与幼儿园教师领域教学知识不足有关。基于PCK内涵结构和PCK评估工具在多项研究中的测评方法和效果启发,幼儿园教师可以借“内容之问、学情之问、方法之问”优化幼儿园集体教学活动设计,辅以大班数学活动《10以内的相邻数》为例对运用PCK结构式“三问”优化幼儿园集体教学活动方案设计的路径进行阐释说明。

我教幼儿学习相邻数

相邻数教学是数形成和序数教学的继续和加深。目的有二,其一是让幼儿掌握相邻数的实际意义,理解某数与相邻两数多1少1的关系,能用语言表达出来。其二是让幼儿能找出10以内序数中漏掉的数,更牢固地掌握10以内数的顺序,加深对数的抽象性和顺序性的认识。我是这样教幼儿学习相邻数的。一、帮助幼儿理解相邻数的意义1、幼儿谈自己家的邻居。

数对相邻幻方的统一构造

本文给出偶数n阶幻方的一种统一构造法。

运用形象性教学化解中班相邻数之间的难点

数学知识对于幼儿而言是枯燥且复杂的,所以幼儿数学教学不能直接灌输数学概念,而应该将抽象的数学理论知识融入生动的游戏活动中,通过营造轻松的学习氛围,让幼儿对数学游戏产生浓厚兴趣,并且通过动手、动脑、亲自感受来从中汲取知识。

海盗寻宝记——大班数学活动

设计意图当今社会已进入信息化时代,手机、平板电脑已融入幼儿日常生活之中,深受幼儿喜爱。相邻数是大班幼儿数学学习的一个重点,但单纯的数字关系难以激发幼儿的探究欲望。

SPH方法在聚能装药射流三维数值模拟中的应用

采用有限元软件LS-DYNA中的SPH算法实现聚能装药射流形成过程的三维数值模拟。将SPH方法和FEM方法与理论计算结果相比较。研究结果表明:SPH数值模拟计算过程十分稳定,避免了有限元数值模拟过程中的网格扭曲、缠绕和物质穿透等问题,而且计算精度比有限元方法更高;采用SPH方法计算的射流速度、射流长度与有限元计算结果和理论计算结果的误差均小于5%,因此该方法对于模拟诸如聚能装药等多介质、大变形问题十分有效;初始相邻粒子数N的最佳取值范围为600～1 800,在该范围内计算结果的误差小于3%,且计算效率高。

掉了哪些号码

三月春回众鸟归,家门口的大树上又出现了小鸟的身影。小鸟们叽叽喳喳,准备开一场“飞翔之春”运动会。每一位小鸟运动员的身上都标了号码,它们需要按照号码相邻数站一起的规则排好队。但是,有几只小鸟的号码掉了。宝宝,请你在号码箱里找到相应的号码,然后将该号码与对应的小鸟连一起吧!

关于n×n棋盘填数问题的一个命题

证明如果在n×n棋盘的方格中每一格分别填入数1,2,…,n2(n 2),使得任意两个相邻的方格中的两数之差都不超过n,则相邻的方格中的两数之差恰等于n的方格对至少有2(n-1)对.

关于孪生素数猜想的一个证明

以建立筛状结构(构形)列为切入点,根据其内在性质和构形间的相互关系得出构形中孤立态元素个数以及相邻数对个数的公式,从而证明了孪生素数对是无限多的结论。

试论双音节数词的表数功能

试论双音节数词的表数功能谭汝为双音节数词在文言诗文中出现频率很高，它除直言实指数目外，还具有表示倍数。分数和约数的多种功能。一表示倍数双音节数词表示倍数，典型地体现在以二数之积表述具体年龄的功能上，如：（１）年时二七犹未笄，转顾流眄鬟鬓低。（南朝陈·...

幼儿认知数概念的调查研究

数学概念是客观事物的数和形在人脑中釣反映。数概念和形概念是数学知识的基础,而数概念又是学习数学知识的第一步,也是各种计算的前提。幼儿数概念发生发展的过程,曾引起国外心理学界的重视与研究。

数学奥林匹克高中训练题(9)

第一试（总分90分） 一、选择题 1.由(31/2x+21/3)100展开所得的x的多项式中,系数为有理数的共有（ ）项。 （A）50 （B）17 （C）16 （D）15 2.已知z满足|z+5-12|=3。则|z|的最大值是（ ）。

第52届莫斯科数学奥林匹克试题及简解

七年级 1.试在4×4方格纸中放入字母A,B,C,D,每格放一个,使任一行,任一列及两条主对角线上均无相同的字母. 2.过已给点求作已给直线的平行线,要求所画曲线(圆周或直线)的总条数最少. 5.黑暗房间里的抽屉中杂乱地放有两种颜色、两种尺寸的袜子共4双(每种颜色、

基于相邻色的一种隐密分析算法

本文着眼于研究检测jpg图片的隐写信息。LSB匹配隐写算法吸引了众多研究者的目光,因为它们很易于实现。相对于LSB替换算法。LSB匹配算法的检测要困难得多,这是由于它的隐写过程没有引入非对称性。本文根据jpg图片隐写后相邻色彩数显著增加的统计特性,介绍了平均相邻色彩检测,并且进行了实验,证明了该算法的优越性。

小学数学深度学习的实践探索——以北师大版三年级《数学》上册《日历中的规律》为例

小学数学深度学习是基于儿童的心理发展倾向,教师在深刻理解所执教的数学学科内容的前提下,通过相应的教学手段或活动情境,传授知识的同时注重知识的追根溯源,注重学生思维的深层训练,让学生在思维、知识、评价、方式、效果、关系等六个维度上有更深层次的提升。深度学习追求教学思想的高度和思维的广度,能从根本上提高学生的素质。《日历中的规律》一课蕴含了丰富的内容:知识上,有等差数列、和差问题等;学习方法上,有全方位观察、多角度思考、深广度找规律等。根据三年级学生的思维水平及表达水平,笔者对本节课的定位是。

幼儿园数的系列活动实例(六)

第六阶段:自然数的数序关系自然数的数序关系包含两个内容:一是相邻两数之间的数差关系,二是它们相互的顺序关系。理解这两种关系是幼儿数概念形成的基础,是他们认识和掌握一个数在自然数列中位置的重要条件。因而,这一阶段活动的教育目标是帮助幼儿理解这两种关系,准确地排出10以内自然数的数序,并讲述相邻两数之间的关系。

让数学走进幼儿生活——浅谈幼儿一日活动中数学知识的渗透

数学是幼儿认识世界、概括事物数量关系和空间关系、解决来自生活和游戏中问题的有用工具。2001年颁布的《纲要》中就倡导让幼儿在生活和游戏中,在解决问题的过程中运用数学、理解数学和学习数学。幼儿数学活动应突出做中学、生活中学和游戏中学。教师要引导幼儿了解数学与生活的关系,做到让幼儿在生活中学习,在生活中成长。