基于项目式学习的跨学科实践教学及思考——以“设计省力铁锹”为例

通过"设计省力铁锹"的教学案例探讨基于项目式学习的初中物理跨学科实践,让学生深入了解科学、技术、工程、数学等多学科的交叉点,更好地理解多学科融合在现实生活中的重要作用,增强对跨学科知识的应用,提升科学思维能力和实践能力.