江苏省奔牛高级中学西藏学生语文学情分析以及教学对策

民族教育倡导包容共生,使各民族关系融洽。对西藏学生进行课堂教学,是教师促进学生思维发展、开启学生心智的重要手段,也是实现师生互动与双向交流的重要方式。在课堂教学中发现并解决问题十分重要,因此本文分析了江苏省奔牛高级中学西藏学生的学情,从针对西藏学生的教学等方面研究了如何让语文课堂教学变得高效,提升学生的语文核心素养。