基于人才集聚的省实验室环境营造模式研究

目前学界对省实验室的研究尚处于初期,尤其对省实验室如何营造人才集聚的优良环境的研究还有待深入。运用文献研究法和实地观察法,搜集中国23个省份122家省实验室的案例与数据,并借鉴国际上著名实验室的建设经验,从命名、选址、空间规划、设施配置4个维度分析中国省实验室人才生态环境营造模式现状;并以南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)为例,从目标层面、实施层面和支撑层面3个层面分析研发设施配置对人才的集聚作用。结果发现:环境营造是省实验室建设的重要内容之一,国际著名实验室皆注重在命名、选址、空间规划、设施配置等方面营造一流的科研环境;中国省实验室命名方式主要有结合地名(人名)、研究领域和“地名+研究领域”3种形式,命名方式趋于规范化、国际化,多选址于环境优美之地,规划选址日趋科学合理,空间规模上趋于园区形态,且在研发设施配置方面呈高投入、平台化特点。然而,中国省实验室在规划布局上仍存在缺乏科学论证、资金投入的长期持续性不足、人文景观和配套设施建设欠缺等不足,对此提出科学规划做好顶层设计、精心安排资金筹措、营造人文环境和协同创新拓展运营边界等对策建议。

基于比较视角的高水平实验室发展策略研究——以广东省实验室为例

在国内高水平实验室竞争建设的背景下,该文首先梳理广东省实验室的发展现状,剖析实验室在预期成效、人才引育、高效协同、对接产业、财政投入和机制体制等方面遇到的问题;然后总结国内先行先试省(市)实验室的成功经验;最后提出推动广东省实验室高质量发展的路径,包括加强顶层设计和整体布局、实行战略重心转移聚焦地方战略性产业、加速高层次人才集聚与培育、开拓多元化的经费投入渠道、构建全过程创新生态链和强化协调开放。以期为高水平实验室建设成覆盖基础研究、应用研究、实验开发和产业等创新全链条的重大科技平台,成为国家实验室或国家实验室网络成员提供参考。

我国省实验室的建设体系分析与相关建议研究

省实验室是各省面向国家战略目标和本省战略需求,围绕重大科学前沿、重要科技任务以及关键核心技术突破而打造的科技创新平台。本文首先梳理了我国省实验室的发展历程与建设现状,发现我国各省坚持科技创新与制度创新的“双轮驱动”模式,已经建设了100多家省实验室,并取得了一系列建设、运行经验与体制机制创新成果。其次,基于创新生态系统理论,从创新目标、创新主体、创新网络和创新环境四个方面,总结了省实验室建设体系中涉及的基本要素;结合PDCA循环管理理论,从计划、实施、检查和处理四个环节,分析了省实验室在建设体系中应该解决的重点问题。最后剖析了我国省实验室的建设困境,建议通过优化顶层设计、强化主体责任、完善管理体制、创新运行机制、健全评估制度等方式,促进省实验室高质量发展与国家科技创新体系优化。

我国省实验室科技人才聚集的背景、现状与趋势

在大国博弈背景下各国竞相吸引高端人才,一场科技人才“争夺大战”在全球范围持续升温。尽管我国将人才作为创新驱动的重要引擎,但如何构建人才发展新机制、厚植适宜全球人才创新创业沃土仍需深入研究。省实验室是由省级政府主导、多主体参与、规范化运作的高水平新型研发机构,正成为我国科技人才的重要聚集地。采用“互联网+田野调查”方法,搜集到近5年全国17个省(市、自治区)102家省实验室案例,基于省实验室战略定位与人才发展规划,从人才规模、投入强度、激励机制、引才政策等方面梳理省实验室聚集科技人才的现状,分析我国省实验室科技人才聚集的发展趋势。

我国省实验室的缘起与发展

省实验室作为一种在实践中诞生的“新物种”,正在成为学术界研究的热点。省实验室是由省级政府主导、多主体参与、规范化运作的高水平新型研发机构。在我国,省实验室的建设经历了孕育期、成长期、发展期三个阶段,呈现出命名方式特色化、区域分布不均衡、建设进程有先后、战略定位多层次、人才队伍高规格、发展类型多元化等六个发展特征。它既是国家战略科技力量的有效补充,又是带动区域高质量发展的重要引擎,在实施创新驱动发展战略中发挥重要作用。

比较视域下的我国省实验室发展研究--以浙江省实验室为例

基础研究是建设世界科技强国的必由之路,实验室是基础研究的“主力军”。各省市探索培育基础研究主体力量,建设一批聚焦世界前沿、服务国家战略、支持地方产业的省实验室,我国省实验室数量已突破100家。通过梳理浙江省实验室发展现状,对比分析广东、上海、江苏等地市的省实验室建设模式,总结我国省实验室探索经验,在发展方向、运行机制、组织机制、人才管理、考核评价、实验室经济等方面提出省实验室发展路径建议。

我国省实验室的运行机制分析与经验启示——基于浙江之江、广东鹏城、上海张江的案例分析

省实验室是国家实验室的“预备队”和本省各类科技创新基地的“先锋队”。我国各省设立建设的省实验室已接近100家,取得了一系列建设运行经验与体制机制创新成果。结合协同创新理论与创新链理论,对浙江之江、广东鹏城、上海张江三家省实验室的运行机制进行探索分析,得出促进我国省实验室运行完善和高质量发展的经验启示。省实验室应当聚焦国家科技发展战略和本省重大产业需求,打造协同共建的新型科研组织架构,积极融入全球协同创新网络,形成高层次人才汇聚、核心技术联合攻关、科研设施共建共享、利益成果合理分配、科技成果转化应用、绩效评价激励导向的全链条和开放式创新高地,高水平开展前瞻性基础研究和关键核心技术的创新突破。

寿县质监技术所通过省实验室资质认定评审

近日．安徽省寿县质量技术监督技术所通过了该省质监局组织的实验室资质认定现场评审。此次．该所中请认定项目的5姿产品,50个参数均符合实验宰资质评审准圳和检测、技术能力要求。

湖北省重点实验室建设发展现状及优化路径研究

湖北省重点实验室经过多年的建设发展,已经成为全省创新体系的重要组成部分,在基础科学研究、人才培养、合作交流等方面积极作为,是支撑学科建设和产业创新发展的重要力量。同时实验室也存在布局不够合理、与产业结合不紧密、绩效考核方式有待改进、缺乏有效的退出机制等方面的问题。通过系统分析国家、发达省市关于重点实验室的布局设计、推进举措、管理机制等方面的成功经验和先进做法,研究提出省重点实验室优化的路径。

山西省重点实验室建设成效及发展建议

山西省重点实验室历经近30年的发展,总规模达到139个,涉及材料、医学、工程制造、数理信息、生物农学、药学以及资源环境等领域,已成为推动山西省经济社会高质量发展、科技创新水平提升的重要支撑力量。该文首先梳理山西省重点实验室的地域、研究领域、依托单位、所属产业链的分布情况;然后基于2022年度考核相关数据,统计分析省重点实验室的建设成效;最后针对省重点实验室建设发展过程中存在的建设布局不科学、人才“引、育、留”机制不合理和开放与共享水平较低等问题,提出优化重组省重点实验室布局、建立灵活的引育留人才机制和提高产学研用协同发展水平等对策建议。

各地省实验室建设现状及对天津的启示——学习贯彻党的二十大精神

党的二十大报告强调,优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局,形成国家实验室体系。这就要求我们通过不断完善健全实验室布局和体系建设,让重大科研成果走向市场,推动创新链与产业链双向融合发展。省实验室是各省(直辖市)结合地方科技需求,对标国家实验室建设的地方科技创新“主力军”。本文分析了各地省实验室的建设现状,梳理了省实验室建设经验,为当前天津海河实验室建设提出可借鉴的启示,以促进海河实验室高水平建设、高质量发展。

实验室创新能力测度指标体系构建与应用——以广东省重点实验室为例

该文从条件支撑、资源竞争、成果产出3个维度,构建实验室创新能力测度指标体系,使用因子分析法进行实验室创新能力测度,通过对177家实验室2018—2020年的年度报告数据进行实证检验,探索实验室创新能力测度评价方法,对于实现实验室创新能力持续监测具有重要意义。一致性检验结果表明评价方法与专家评价具有较好的一致性。

科技厅召开四川省重点实验室优化重组推进会

本刊讯为贯彻落实省委十二届三次全会精神,推进四川省重点实验室优化重整,近日,科技厅召开四川省重点实验室优化重组工作推进会。科技厅党组成员、副厅长陈学华出席会议并讲话。会议围绕深刻认识优化重组工作的重大意义、优化重组四川省重点实验室体系要求和加快推进优化重组工作三个方面介绍了四川省重点实验室优化重组工作背景及要求,安排部署了下一阶段具体工作。

普通高校省重点实验室的管理运行机制研究

对目前省重点实验室建设和发展存在的问题进行了分析,对实验室的总体定位和运行机制提出了建议,探讨了重点实验室建设发展的途径,提出了以建立常态化管理制度、促进产学研合作为着重点的实验室建设管理思路和措施。

省部共建国家重点实验室建设与运行思考

省部共建国家重点实验室作为国家重点实验室序列之一,具有其自身特殊性。探讨了省部共建国家重点实验室在运行管理中的要点和侧重,并以江苏省农业科学院省部共建国家重点实验室培育基地的实践为例,围绕总体布局、实验室定位、人才培养、体制机制创新4个方面提出了进一步加强省部共建国家重点实验室建设和运行管理的建议。

我国省部共建实验室的现状、特点与完善

省部共建实验室可分为省部共建国家重点实验室培育基地和省部共建教育部重点实验室两类。与国家实验室相比,省部共建实验室有其独特的发展定位,布局呈现区域特色。可以通过建立竞争和淘汰机制,不断完善科技评估体系,加强共建项目的过程管理评估,健全科技投入管理机制,优化投入结构等5方面进一步加强省部共建实验室建设。

广东省重点实验室建设布局研究

广东省重点实验室建设经历26年的发展,建设步伐不断加快,总规模已达161家,分布于工业、农业和医药卫生三大领域。对省重点实验室建设的时间分布、地域分布、高校和科研院所分布、学科领域分布等多个层次和角度展开分析。

依托省部共建教育部重点实验室提高中医药科研水平及人才培养质量

省部共建教育部重点实验室旨在加强地方高等学校科技创新平台建设和重点学科发展,提升地方高等学校服务区域经济与社会发展的能力。目前,各中医药大学实验室建设已取得初步成效,整合现有科研资源,搭建开放、共享和高水平科研平台,是提高中医药科研水平面临的一项迫切任务。依托省部共建教育部重点实验室,完善实验室的建设和开放使用,建设高水平中医药科研团队,培养学生创新能力,为培养现代化中医药科研人才贡献力量。

省部共建国家重点实验室培育基地建设与创新型人才培养的探索

随着社会对高等教育培养人才要求的不断提高,以及就业形势的不断严峻,要求地方本科院校省部共建国家重点实验室培育基地在培养人才方面也不断创新,从而适应社会和国家发展的需要。本文从地方本科院校省部共建国家重点实验室培育基地的软硬件建设、开放性、产学研模式和评价机制等方面探索培养人才的模式。

省重点实验室评价机制与基于机器学习的评价模型研究——以吉林省为例

科技部为了破除科技评价中“唯论文”的不良导向,制订了“强化分类考核评价导向”等相关具体措施,这就需要从多角度、多维度对省级重点实验室进行评价,并能够建立一套合理客观、省时省力的评价模型。结合吉林省重点实验室的实际情况,根据成果、团队等影响因素进行评价机制与评价模型的研究,用来辅助完成省重点实验室的评价工作,从而节省工作时间、提高工作效率。