师范毕业生教学能力现状研究——基于X省属师范学院的调查

师范毕业生的教学能力是其胜任教师职位的重要标尺。调查发现,师范毕业生总体教学能力水平较高。其教学能力在性别、实习学校方面不存在差异,在专业、实习学段方面存在显著差异。教学能力各维度发展不平衡,艺术类专业、学前教育专业师范毕业生教学能力得分偏低。通过对其成因进行分析,提出从重视薄弱部分培养、加强对艺术类专业师范生教学能力训练、改进教育实习、调整课程结构等方面来提升师范生教学能力的建议。