省属本科院校医学检验技术一流专业建设的思考

新时期在“双一流”“双万计划”的背景下,成都医学院作为省属本科院校,一流专业建设既面临机遇,又存在巨大挑战。文章以医学检验技术专业为例,围绕一流专业建设的基本思路,提出一流专业建设的主要措施:第一,突出自身优势探索人才分类、分段、分层次培养新模式,实现特色发展;第二,从社会需求出发完善顶层设计,构建“三平台、六模块”课程体系,建设专业核心课程,推行线上+线下混合式教学;第三,坚持引进与培养并举,建设“双师型”教师队伍,打造新时期一流的教学团队;第四,开展实验教学综合改革,构建“三段式”实践教学体系,举办检验实践技能竞赛,加强实践教学平台建设;第五,产教深度融合,推动校企开展合作,注重应用研究,提升社会服务能力。

基于学部制改革的省属本科院校管理体制研究——以辽宁石油化工大学为例

为了促进学科交叉融合、提高科技创新能力、改变行政权力主导学术事务的现状、实现行政权力与学术权力的相对分离,继国内多所重点大学实施学部制改革之后,部分省属本科院校也陆续开展了学部制改革。实行学部制改革,是省属本科院校内部管理体制改革的重要探索,是对现代大学制度的重要创新,具有相当的优势,也存有一定问题。以国内省属本科院校中较早开展学部制改革的辽宁石油化工大学为例,对其学部的运行模式及管理体制进行认真研究,可以为省属本科院校的内部管理体制改革提供借鉴。

广东省属本科院校专利生产分析

专利数量与质量是高校科技创新能力和服务社会功能的重要指标,是衡量办学水平与特色的重要体现。对广东省属全部34所本科院校专利生产信息的研究表明,这些高校的专利总量在最近10年间增加非常显著,目前正呈"加速增长"态势,增量类型主要是发明专利和实用新型专利,合作研发明显占主体,但专利权人合作度低,不同高校间差别很大、分化明显。基于分类科学管理和创新强校理念,探索了相应对策。

新形势下就业指导课程改革探索——以安徽省省属本科院校为例

安徽省省属本科院校就业指导课程,经过近10年的发展,取得了显著的成绩。但随着就业指导课程改革的不断深入,也面临着课程设置调整后新的课程体系尚未科学划分、课程设置调整和课程体系变化后专业化师资队伍的缺失、新媒体对教学权威性提出挑战等问题,为此在就业创业课程一盘棋思路下,在课程划分模块化、专题化,课程教师团队化、专业化,教学配套一体化等4个方面提出改进的设想。

地方省属本科院校大学生就业问题与对策

本文论述了地方省属本科院校大学生在就业形势和就业质量两方面存在的就业问题,从学生个人、地方院校和用人单位三个层面分析了就业问题的原因,并提出了相应的解决之道,希望为地方省属本科院校大学生就业提供些许有益的借鉴。

安徽省属本科院校资源利用效率评价——基于DEA方法的实证分析

通过收集和整理安徽省属本科院校近年来在办学过程中投入和产出的具体数据,运用数据包络分析方法和模型获得高校在办学资源利用上的技术效率、纯技术效率和规模效率。分析表明,27所省属高校资源利用水平总体较高,但仍有较大的效率提升空间,并给出量化改进意见。

地方省属本科院校大学英语教学模式改革探析

由于地理位置、经济条件、师资力量、学生水平等条件限制,我国地方省属本科院校大学英语教学质量一直相对较差,需要我们建立一套有效并切合实际的教学模式,并将其运用到教学实践中,以达到提高教学质量的目的。本文分析了本科院校大学英语教学中存在的问题,并从师资建设、教材选用、学生特点、教学方法、移动教学等多维度探讨了如何构建有效的适合省属本科院校大学英语教学的新模式。

并校后师资队伍建设面临的问题及对策——以省属本科院校母体型合并为例

以省属本科高校为母体,中专学校或独立设置的成人专科学校并入后,师资队伍面临的困境主要为:师资总体数量不足、素质不高,教育观念和管理上存在差异,学科专业及结构不合理,分布呈多校区管理矛盾多。文章对类型不同学校合并后师资队伍建设面临的问题,进行了深入分析思考,提出了相应的对策。

省属本科院校内部会计控制问题探究

随着高校近些年的扩招，高校规模随之扩大，这样就产生了大量的资金需求，高校仅仅依靠财政的拨款已远远不够，因此高校要通过借贷、投资等形式进行融资。本文以省属本科院校内部会计控制为研究对象，在了解我国省属本科院校内部会计控制立足点低、自身意识不到位、财务违规事件时有发生等现状的基础上，深入分析其存在预算管理不到位、监督部门没有做到完全独立以及风险管理认识不足等问题，进而提出相应的解决对策，希望可以为省属本科院校内部会计控制的加强提供一定的参考。

甘肃省属本科院校教学质量及质量管理现状调查

自1998年我国扩大高等学校招生规模以来,高等教育得到了跨越式发展,迅速进入大众化发展阶段。高等教育从精英化教育进入大众化教育阶段,虽然最大限度地满足了广大人民群众接受高等教育的需求。但是,随着高校规模的扩张和高等教育跨跃式的发展,我国高等教育的质量却未能赢得人们的高度满意,反而遭到了社会各界的质疑和批评。其中,省属普通本科院校首当其冲。为有效提高甘肃省属普通本科院校的教学质量,并为质量管理提供第一手资料,本课题组以问卷调查的形式,对甘肃省属12所普通本科院校的教学质量及质量管理进行了现状调查。

省属本科院校财务绩效管理探析——以陕西省为例

省属本科院校财务绩效管理水平关系到现代大学治理能力和治理水平,影响着高校的内涵式发展。聚焦省属本科院校财务绩效管理和评价的核心内涵,围绕高校自我实力、综合实力、发展潜力等三个基本维度,对陕西省省属本科院校财务绩效管理建立评价指标体系,并基于三年的相关数据,进一步揭示财务绩效状况,提出改进建议。

省属公安本科院校高质量发展行动路径研究

高质量发展背景下,带动和推进一批公安院校尤其是省属公安院校的建设发展实现全面优化,是实现高等教育强国战略和做好新时代公安工作的共同要求。依据20所省属公安本科院校教学质量报告,厘清当前省属公安本科院校发展过程中的现状和问题,提出相应的行动路径,可以为省属公安本科院校的未来发展提供思路,进而推动公安高等教育高质量发展。

省属本科院校硕士研究生学术能力培养存在的问题及提升措施

研究生学术能力培养具有重要意义。借鉴"研究生学术研习堂"经验,发现省属本科院校硕士研究生学术能力普遍存在理论基础薄弱、研究方法缺失、学术技巧欠缺、学习效果不佳等问题。究其原因有生源质量受限、学术基础薄弱、学习动力不足、内容方法欠缺、考核标准较低以及导师作用缺位等。为提升研究生学术能力,提高研究生培养质量,需尽快完善与研究生学术能力培养相关的制度、内容与措施,要从生源、导师、培养过程等方面入手,全面系统地推进研究生学术能力培养工作。

大连市省属普通本科院校特色学科建设分析及对策研究

特色学科的建设是地方高等学校生存和发展的战略选择。以大连市省属普通本科院校特色学科建设为例,在对其学科建设现状与存在问题分析的基础上,以国外高校特色学科建设策略为参照,能够提出合理的特色学科建设发展策略,在地方本科院校学科建设创新上进行一定的探索。

关于省属公安本科院校专业建设路径的思考——基于对院校专业设置情况的分析

专业建设是普通本科院校建设发展的重要内容,其建设状况如何,不仅关乎院校的社会声誉,而且直接影响其人才培养的质量。对于省属公安本科院校而言,专业建设更是事关学校的兴衰存亡。省属公安本科院校依托其服务于地方公安事业求生存,所以,其进行专业建设规划必须考虑自身的办学定位,考虑当地公安工作的特殊需求,考虑自身的办学条件。在专业建设路径问题上,16所省属公安本科院校可谓各不相同,有"全面开花型""稳中求强型"和"轻重有权型"三种类型。

论省属第二层级本科院校的发展思路——以湖南省为例

目前,湖南省的高等教育体系依其水平可以划分为五个层次,无研究生招生资格的省属公办本科院校位居中间层。这个层次的高校与其他各个层次的学校有着直接的联系,竞争关系是它们之间最基本的关系。外部的这种关系直接影响着该层级院校的发展道路与发展目标。在具体的发展问题上,应以科学发展观为指导,重点处理好发展道路上的渐进式与跨越式、内力型与外力型、个别带动型与整体推进型三组关系;在发展目标上,应处理好技术型与理论型、专门性与综合性、近期目标与远景目标三组关系。还要准确把握好能够实现其健康发展的六大具体思路。

论省属公安本科院校科研工作的逻辑起点

公安院校的科研工作与公安院校的事业发展紧密相关，公安院校的科研工作既是公安院校整体工作的一个重要部分。伴随公安院校事业的发展而发展，也是公安院校事业发展的重要引擎，推动公安院校整体事业的发展。而在当下，在中国内地公安教育的大格局中，

本科教学评估与省属公安本科院校规范化建设

省属公安本科院校在建设发展中存在制度缺失、工作不够失范、学科支撑不足等一系列不规范现象。必须以评估为契机,健全完善规章制度,建立监控体系,完善课程体系,加强学科专业建设,健全实践教学体系等,促进学校持续快速健康发展。

江苏省省属本科院校财务微信公众号运营现状分析

本文以江苏省省属本科院校为样本,选取拥有财务微信公众号的24所院校为研究对象,指出微信公众号建设存在的“缺乏主动服务意识,更新慢”“未深入分析微信公众号读者需求,缺乏特色服务”两大问题,继而提出“重视微信公众号维护,大力推进信息化建设进程”“优化服务模块设置,充分发挥微信优势功能”两大优化路径,以期提高高校财务信息化建设水平。

普通本科院校教学质量管理:内部环境视角

省属普通本科院校是我国高等教育的重要力量,在高等教育大众化进程中发挥了重要作用,其自身也得到了较快发展。然而,数量和规模空前壮大的背后却是质量发展的滞后。省属普通本科院校内部的管理理念落后、管理体制不合理、管理队伍不完善、管理制度不健全是影响教学质量管理的主要因素。而树立先进的管理理念,落实"以人为本"的发展观,实行"全面质量管理";废除"科层制",实行"扁平化"管理,适当引入"市场机制";加强教学管理队伍建设,提升教学管理的专业化水平;完善教学管理制度,健全教学质量监控体系,规范教学行为是增强省属普通本科院校教学质量管理的有效措施。