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浅谈状语从句中的省略问题
1
作者 孙水良 《承德民族师专学报》 2005年第2期89-90,共2页
省略现象是英语中的一个语法范畴问题,其目的是为了避免重复,使句子结构显得更为紧凑,有时还能在句子中起到承接作用。然而,很多人往往会觉得它简单而忽视对它的学习和研究。其实,有些省略现象我们很难把握,尤其是复合句的省略问题值得... 省略现象是英语中的一个语法范畴问题,其目的是为了避免重复,使句子结构显得更为紧凑,有时还能在句子中起到承接作用。然而,很多人往往会觉得它简单而忽视对它的学习和研究。其实,有些省略现象我们很难把握,尤其是复合句的省略问题值得我们去分析和总结。而从句中的省略现象最常见于状语从句。 展开更多
关键词 英语 语法 状语从句 省略问题 语法
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动词不定式符号to的省略问题
2
作者 鲍彤 林波 《考试(高中)》 2003年第6期23-24,共2页
动词不定式(to+动词原形)是中学英语中十分重要而且使用广泛的一个语法项目。同学们对不定式符号 to 的省略与否常常难以把握。本文仅就动词不定式符号 to 的省略问题简要作如下归纳,仅供参考。
关键词 动词不定式 to 省略问题 语法 中学 英语
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不定式可以省略哪些成分?
3
作者 华先发 《中学生英语(高中版)》 2004年第6期10-10,共1页
关键词 不定式 名词短语 省略问题 宾语补语 高中 英语
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不定式中的to是否省略
4
作者 李秀东 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第3期60-60,共1页
近年来的高考英语经常考查动词不定式结构中的to是否省略,但不少考生由于对此结构的特殊情况不熟悉,导致丢分。本文拟就此作简要的归纳总结。
关键词 不定式 to 高考 英语 省略问题 感官动词 专题复习
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非谓语动词逻辑主语省略的情况
5
作者 吴弘道 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第6期58-59,共2页
一般说来,非谓语动词的逻辑主语必定能在句中找到,否则句子被视为有语病。但在下列句子中,非谓语动词形式的逻辑主语却允许省略。
关键词 非谓语动词 逻辑主语 省略问题 中学 英语
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英语“省略”考点全接触
6
作者 籍万杰 粱东青 《英语学习辅导(高考指导版)》 2004年第12期4-5,43,共3页
在同一个句子或联系紧密的对话中,为了避免重复,作宾语或补足语的不定式再次出现时,不定式符号to后面的内容常常被省略,只保留不定式符号to。这种情况常用于动词refuse,would like/love? wish,want,hope,expect,intend以及形容... 在同一个句子或联系紧密的对话中,为了避免重复,作宾语或补足语的不定式再次出现时,不定式符号to后面的内容常常被省略,只保留不定式符号to。这种情况常用于动词refuse,would like/love? wish,want,hope,expect,intend以及形容词afraid,happy,glad,willing,ready等之后。 展开更多
关键词 情态动词 不定式结构 省略问题 高中 英语
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小议介词的省略
7
作者 刘晓萍 《中学英语园地(高中一二年级)》 2004年第5期10-11,共2页
关键词 介词 省略问题 高中 英语 from in of ABOUT 用法
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省略知多少
8
作者 张与刚 《英语通(高二版)》 2004年第12期13-16,共4页
一、词法上的省略。1.名词所有格后修饰的名词在以下情况可以省略。1)如果名词所有格修饰的名词在前文已出现,则可以省略。
关键词 省略问题 词法 介词 冠词 高二 英语
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浅谈that的省略
9
作者 肖华 《中学英语园地(高三版)》 2000年第9期10-11,20,共3页
1.当that从句作主语位于句尾,而用it在句首作形式主语时,that通常不省略,但有时也可以省略。
关键词 that 省略问题 高中 英语 宾语从句 表语
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“言语简洁”话“省略”
10
作者 张金该 《英语辅导(高中年级)》 2002年第9期8-11,共4页
写文章也好,说话也好.都要:求言语简洁明了。本文就省略问题作了四个方面的介绍,有助于你了解和掌握一些常见的省略方式,并能做好相关试题。
关键词 省略 省略问题 试题 简洁 文章 方式 说话 言语
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一致、替代与省略考点与热点例析
11
作者 汪学余 《中学生英语读写(高考版)》 2004年第4期14-16,共3页
关键词 主谓一致 非谓语动词 交际用语 省略问题 替代 高考 英语 考查内容 专题复习
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浅谈动词不定式符号to的省略
12
作者 郝连友 李凤霞 《中学英语园地(初中版)》 2004年第4期15-16,共2页
关键词 动词不定式 to 省略问题 初中 英语 宾语补足语 短语动词
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也谈“比”字句 被引量:1
13
作者 于富堂 《北方论丛》 1987年第5期83-86,共4页
朱德熙先生在《关于“比”字句》(见《语法研究与探索》)一文中,用“我(的)年纪比他大”一句为例,分析了“比”字句的结构及其语义。我们读后,受到很大启示,获益非浅,只是对“他”之后是否有“年纪”的省略问题有些争议,下面... 朱德熙先生在《关于“比”字句》(见《语法研究与探索》)一文中,用“我(的)年纪比他大”一句为例,分析了“比”字句的结构及其语义。我们读后,受到很大启示,获益非浅,只是对“他”之后是否有“年纪”的省略问题有些争议,下面我们就这个问题从内容和形式两个方面陈述一下自己的观点。 展开更多
关键词 “比”字句 语法研究 省略问题 朱德熙 “他” 语义
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文言文翻译九法
14
作者 王周平 《中学语数外(高中版)》 2003年第3期11-12,共2页
关键词 文言文 中学 语文 翻译方法 省略问题 替换
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此处that不省为好
15
作者 张序东 《中学英语园地(初中版)》 2003年第12期19-19,共1页
关键词 that 初中 英语 第二册 情景对话 语法 省略问题 修改建议 知识点
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含“省略号”问题的解法探讨
16
作者 陆海泉 《数理化学习(初中版)》 2003年第1期12-14,共3页
数学表达式中的省略号常用3个小圆点表示,含省略号“…”的数学问题可分三种类型: 1.省略部分是确定的.例如,和式10+20+30+…+100中共有10项,中间“…”表示确定的6项,即40+50+60+70+80+90. 2.省略部分虽不确定,但项数是有限的.例如,等... 数学表达式中的省略号常用3个小圆点表示,含省略号“…”的数学问题可分三种类型: 1.省略部分是确定的.例如,和式10+20+30+…+100中共有10项,中间“…”表示确定的6项,即40+50+60+70+80+90. 2.省略部分虽不确定,但项数是有限的.例如,等式1+3+5+…+(2n-1)=n2中,n是非零自然数,省略部分随n的取值而定. 展开更多
关键词 初中 数学 省略号”问题 解法 辅助未知数法 和差化积法
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