民国前期(1912—1937)省级教育视导活动及其困境

省级教育视导制度在1912至1937年间经历了两次较大改章,但主要内容得以延续。省级教育视导活动对地方教育事业的发展进程起着至为重要的作用。民国前期,省教育视导人员的活动包括视察与评价基层教育状况,排解地方教育纠纷,解决地方教育困难,并帮助地方教育人员改进教育教学等。然而,这一时期受地方不靖、差旅费无着、地方学界不合作等问题的困扰,省级教育视导活动的开展在取得一定成绩的同时,也遭遇了重重阻力。