江苏省丹阳市丹北镇社区教育中心 省级特色品牌培育项目“丹北悦书坊·戏剧苑”

丹北悦书坊·戏剧苑是省社区教育、老年教育特色品牌培育项目,她是一个综合性、体系化的学习共同体,着力于创建“苑”环境,丰富“课”形式,营造“戏”氛围,培育“自”管理,盘活“剧”形式。丹北悦书坊·戏剧范以社区戏曲爱好者的“悦成长”为目标,树立“悦理念”,采用“悦方法”,不断满足戏迷朋友的学习需求。一人学戏,一家快乐,一区凝力,一镇和谐。丹北悦书坊·戏剧苑努力开拓“一镇创建戏剧苑,三区同唱一台戏”的理想局面。

网络工程省级特色专业建设方案

要把网络工程专业打造成一个真正优秀的省级特色专业,必须从多方面着手进行建设。文章从11个方面探讨了如何建设网络工程省级特色专业的问题,并通过近两年的建设成果,验证了这些建设方案的科学性和合理性。

关于“工业分析与检验专业”省级特色专业建设的思考

我院"工业分析与检验专业"省级特色专业建设以石油和化工行业发展的需求为导向,以湖南省岳阳石化基地为依托,以"双师"结构教学团队为保证,以"职业岗位明确,层次定位准确,培养模式先进,专业特色鲜明"为目标,凝聚力量,重点搞好了创新校企合作体制机制、改革人才培养模式、深化专业课程体系改革、加强教师队伍建设、改善实践教学条件、扩充专业教学资源、改革教学管理制度和提高社会服务能力等八个方面的建设,逐渐形成了我院工业分析与检验专业鲜明的专业特色,并使本专业毕业生具有了较强的知识、能力和职业素养,胜任石油化工分析检验工作,进而为地方经济发展作出了贡献。

基于国家标准的省级特色一流环境工程专业建设

文章从找准专业培养定位,优化人才培养目标;营造教师发展环境,加强师资队伍建设;比对《国标》,调整人才培养方案,重构核心课程体系;融通教学、实践环节,革新传统教学方式;突出产出导向,建立毕业生跟踪反馈机制五个方面论述了基于国家标准的省级特色一流环境工程专业建设策略。

以工学结合为抓手,推进课程体系改革——以琼台师范学院省级特色专业建设为例

琼台师范学院在深化多样化人才培养模式改革中以省级特色专业为先导,以工学结合为抓手,积极推进课程体系改革和建设,逐步建构了工学结合课程体系。本文总结学院特色专业建设工学结合课程体系的经验,指出存在的问题,并提出改进策略。

电子信息工程技术专业——省级特色专业

电子信息工程技术专业为省级特色专业．现有专任教师26人其中教授1人．研究员1人．副教授（高工）9人．高级技师1人。拥有教育部高职高专教学指导委员会委员1人．江苏省333高层次人才1人．市青年岗位能手1人．学院“金讲台教师”1人、专业带头人1名、专业带头人培养对象3名、骨干教师14人。具有”双师”证书22人．双师比例85％。现有院级优秀教学团队1个。

立足海西实际造就特色人才——广告学省级特色专业建设情况与经验总结

一、专业建设情况闽江学院中文系自2004年开设广告学专业至今,已招收六届学生,现有在校生270人,并有两届毕业生顺利就业,为行业输送了大量的专业广告人才,获得了广告用人单位的普遍好评。近三年来取得以下成果:⑴2008年《广告创意》荣获省级精品课程称号;⑵2008年《广告美学》荣获校级精品课程称号;

沈阳11个乡镇将打造成省级特色乡镇

苹果小镇、西瓜小镇、养老小镇、田园小镇、慢生活小镇…… 目前沈阳有11个乡镇获批列入省级特色乡镇培育名单,2020年这一数字将上升到15个,意味着沈阳约10个乡镇里就有一个是特色的.

湖南省人民政府办公厅关于印发《湖南省支持省级特色产业小镇发展的政策意见(2019—2021年)》的通知

湘政办发[2019]58号各市州、县市区人民政府,省政府各厅委、各直属机构:《湖南省支持省级特色产业小镇发展的政策意见(2019—2021年)》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。2019年11月1日湖南省支持省级特色产业小镇发展的政策意见(2019—2021年)为突出特色产业、品牌效应、一二三产业融合发展,坚持就业优先、生态优先、效益优先、农业农村优先,加快推进我省特色产业小镇建设,促进县域经济发展,特制订如下政策意见。

江苏沿海地区省级特色小镇公共体育服务现状分析

【目的】主要对江苏沿海地区(连云港、盐城和南通三市)3家省级特色小镇的公共体育服务现状进行分析,旨在为江苏沿海地区省级特色小镇公共体育服务提供借鉴。【对象和方法】通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等对江苏沿海地区3家省级特色小镇(连岛海滨风情特色小镇、荷兰花海风情特色小镇、数梦特色小镇)公共体育服务需求现状进行调查研究,以3家省级特色小镇居民为调查对象。【结果】江苏沿海地区省级特色小镇居民公共体育服务现状:(1)需求得不到充分满足;(2)场地器材设施相对较少;(3)社会体育指导员队伍建设不足。【结论】根据江苏沿海地区省级特色小镇公共体育服务存在的一系列问题,要想实现小镇公共体育服务的快速发展,必须坚持以小镇居民实际需求为中心,加快公共体育场地设施建设,坚持以社会组织和市场为导向,坚持完善社会体育指导员的管理制度等,从而提升小镇公共体育服务水平。

高职省级示范特色专业动态调整机制构建

省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。针对省级示范特色专业项目立项后如何建设,很多专家做出了大量的研究。构建高职省级示范特色专业动态调整机制,对高职院校专业建设适应产业结构优化升级要求具有重要意义。

关于高职省级示范特色专业建设指导委员会建设的思考

专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高高职人才培养质量的关键。省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。文章着重从组织建设、机制建设和作用发挥三个方面,思考如何加强高职省级示范特色专业建设指导委员会建设,并通过委员会的建设和作用发挥,促进高职省级示范特色专业的健康发展。

省级特色专业数控技术专业建设总结

数控技术专业为江苏省普通高等学校特色专业。为切实建设好该专业,周密拟定特色专业建设的总体方案,认真做好顶层设计,抓好特色专业建设的系统工程,努力实现专业建设、教学团队建设、实训基地建设、教材建设以及课程建设的整体推进。经过将近2年时间,在专业建设、教学团队建设、实训基地建设、教材建设以及课程建设、人才培养方案和培养质量等方面取得可喜成效,并形成专业建设的显著特色和优势。

杭州市省级特色小镇产业数字化发展的调查与思考

本文通过梳理杭州市省级特色小镇2018年数字经济产业发展的基本情况,介绍了新入驻企业、总产出、科技投入、税收收入、投资等的基本情况,指出了当前省级特色小镇数字化发展中存在的问题,提出了未来产业朝数字化方面发展的相关建议。

数控技术专业建成省级特色专业

根据《省教育厅关于开展第四批高等学校省品牌特色专业建设点检查验收工作的通知》(苏教高〔2012〕2号),江苏省教育厅对2010年立项建设的省品牌、特色专业建设点进行了检查验收。我院数控技术专业顺利通过验收,建成为江苏省特色专业。数控技术专业于2000年设置,是学院第一批重点建设的专业。

高职省级示范特色专业动态调整机制效果评价研究

省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。构建高职省级示范特色专业动态调整机制，对高职院校专业建设适应产业结构优化升级要求具有重要意义。综合评价动态调整机制的实施效果，对高职省级示范特色专业建设能够适应人才需求的动态变化、适应区域产业的优化升级有着重大的指导意义。文章构建了高职省级示范特色专业动态调整机制运行效果的评价指标体系，并对评价应用进行了分析讨论。

省委书记习近平考察云和县重河湾省级林业特色基地

8月5日下午，省委书记习近平，省委常委、秘书长张曦，副省长巴音朝鲁一行，在丽水市、云和县主要领导的陪同下，冒雨考察了云和县重河湾省级林业特色基地。

中国特色小镇空间分布特征及其影响因素

以公布的1513个国家和省级特色小镇为研究对象,借助ArcGIS空间分析工具,采用最邻近指数法、变异系数法、核密度分析法和叠加分析法等方法结合Pearson相关性分析,探究特色小镇空间分布特征及影响因素。结果表明:①特色小镇在地理空间上呈“东密西疏”的布局,具有明显的空间集聚性,其分布均衡程度最高的地区是中部地区,最低的是西部地区,东部地区虽特色小镇个数最多,不同省份间数量差距较大。②特色小镇空间分布密度具有明显的区域差异性,其分布密度呈现出由东部沿海地区向西北内陆地区逐渐减少的趋势,形成了以京津冀,长江三角洲等地区为代表的多个高密度集聚区。③地形平坦、海拔较低、交通便利、经济基础好、区位条件优越的地区特色小镇分布数量较多。

项目驱动型示范特色中等职业学校建设实践研究——以安徽省为例

为加快发展区域现代职业教育,提升中等职业教育发展水平,安徽省实施现代职业教育质量提升工程,以"项目"驱动示范特色中等职业学校建设,在办学方向、办学条件、人才培养、学校管理、质量效益等方面取得了显著成效,在项目谋划启动、团队建设、过程管理、资源保障、评价验收等方面获得了经验积累,为未来区域职业教育实施提质培优行动,增强办学能力,走向高质量发展提供有益借鉴。

四川传媒学院广播电视编导专业通过“思业融合”推进国家级一流专业建设

四川传媒学院广播电视编导专业于2002年开办,2021年获批“国家级一流本科专业建设点”,期间先后获批“省级特色专业”“省级综合改革试点专业”“省级卓越新闻传播人才计划试点专业”“首批省级应用型示范专业”“省级一流本科专业”。在基于行业一线、培养应用型人才的同时,始终坚持“立德树人”,深化“思业融合”,探索构建“‘3+6+3’思业融合”模式,厚培编导人才的“底蕴”“底色”“底气”,持续为社会输送适应媒体深度融合和行业创新发展的优秀广播电视编导人才。