机制、内容、手段与问题:我国高等教育质量省级监控回眸

建国以来我国高等教育质量省级监控在机制、内容、手段等方面有较为明显的变化,监控标准及体系日趋完善,监控内容进一步深化具体,监控手段也向"直接监控与间接监控并重"转变。尽管如此,高等教育质量省级监控仍存在诸如"缺乏成熟理论支撑、绩效评估不力、政府办学与监管双重身份重叠"等等问题。

高等教育教学质量省级监控的组织构架

高等教育教学质量省级监控组织结构具有目标统一性、结构复杂性和过程协作性等基本特征。其权力运行中存在着若干矛盾冲突,包括政府控制与学校自主的矛盾、中央与省之间层级权力的交叉以及省级教育行政组织内部的权力冲突等。构建一个合理的高等教育教学质量省级监控组织,应建立共同的组织目标,实现信息的有效沟通与高度共享,合理划分和配置组织系统的权力与责任。

我国高等教育省级质量监控建议

高等教育质量是高等教育的生命线,也是高等教育研究永恒的主题,而对高等教育质量进行监控是提高高等教育质量的基础性工作。本文首先分析建国以来我国高等教育质量省级监控取得的成就,然后指出省级监控机制尚待完善的方面,最后提出改进我国省级政府对高等教育监控质量的对策。

基于物联网及云计算的广东电信省级动环监控系统设计思路

通过对广东电信省级动环监控系统基于物联网及云计算技术的设计思路,重点阐述和分析了应用CT-B接口协议及智能前端采集设备构建基于物联网的设备直联两层网络架构以及基于云计算技术开发监控中心应用软件,对省级动环监控系统运营、技术演进有重要意义,并与业界其他省级动环监控系统网络架构、前端采集设备、应用软件开发平台进行了优劣势分析比较。

尽快建立省级“兽药残留监控机构”已势在必行

动物性食品中的兽药残留影响人民身体健康和出口贸易,因此建立专门机构,加强对这种残留的检测与监控,具有十分重要的意义。本文就兽药残留的来源、危害,以及建立省级兽药残留监控机构的必要性作了详细介绍,可供有关部门参考。