省级示范性幼儿园学习环境质量个案研究

省级示范幼儿园是其他幼儿园的观摩基地,深入研究对幼儿发展有直接影响的学习环境质量非常重要。调查采用英国《幼儿园学习环境评量表》,研究团队扎根某幼儿园一个学期,全面搜集学习环境信息。调查发现幼儿园学习环境质量总体处于中上层次,展现三个方面的特色:形成了游戏为主的活动环境;洋溢民主、尊重与合作的人际环境;管理精细、充满关爱的制度环境。但也存在部分区域活动质量较低,制约孩子想象力和创新品质的发展,忽视幼儿私密空间的教育价值,漠视教师个人需求等问题。