创新理念 与时俱进 争创省级示范性高中

2002年10月,黑龙江省示范性高中评审组对安达高中的创建省级示范性高中工作进行了全方位、多角度的评审,从校领导班子的建设等八个方面对学校的创建工作给予了充分的肯定,确定了我校示范性高中的办学地位。 一、进一步加强教育思想建设,丰富和提升学校的办学理念 办学理念,是一个学校的灵魂,是各项工作的指南。先进的。

走内涵发展之路 办人民满意学校——南昌十七中创建省级示范性高中纪实

南昌十七中创建于1958年，坐落于南昌市城东上海路中段，东接天香园，西望玉带河．周边有数所高等院校，人文气息浓厚，自然环境优美．交通便利。校同占地面积近70亩，现有42个教学班，师生2400余人。建校四十多年来，经过数代十七中人的辛勤耕耘和不懈努力，学校不断发展，特别是改革开放以来．学校步入高速发展的快车道，2002年10月被江西省教育厅确定为重点建设中学。

关于省级示范性高中内聘制的思考——以湖南省岳阳市岳化一中人事制度改革为例

为充分发挥省级重点中学的优质教学资源，湖南省教育厅决定，自1999年起，省级重点中学一律停止初中阶段的办学。此后，为兼顾教育机会的均等，自2004年起，原挂牌的“湖南省重点中学”，一律改称“湖南省级示范性高级中学”。

千帆竞发搏激流 百年树人育栋梁——省级示范性高中长葛市第一高级中学侧记

长葛市第一高级中学始建于1907年,由＂许长公立中等蚕桑实业学堂＂沿革而来,在古老悠久的葛天文化洗礼中,已走过近百年的风雨历程,具有厚重的文化底蕴。学校校风淳朴、秩序井然,处处洋溢着安宁祥和、文明向上的气息。学校占地39393平方米,建筑面积31000平方米,教学区、生活区、活动区布局合理并各具特色。学校共有64个教学班,在校学生4500余人,在职教师291人,其中高级教师89人、中级职称教师97人，具备研究生学历的18人。

福建：启动省级示范性高中建设

近日，福建省教育厅下发《关于遴选培育福建省示范性普通高中建设学校的通知》，决定以目标管理、过程建设的形式，在全省范围内遴选省级示范性高中建设学校50所左右，经4年培育建设，最终再从中验收确认省级示范性高中35所左右，此次示范性高中项目推进呈现出以下几个新特点：一是衔接高中建设，完善评估体系。二是明确目标管理，突出任务驱动。三是强化过程建设，

河北：公办省级示范性高中公助生招生80％指标到校

日前，河北省向社会公布2018年初中毕业与升学考试和普通高中招生政策，明确今年将继续在全省推行公办省级示范性高中公助生招生，指标按照不低于80％的比例合理分配到区域内初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。

大鹏一日同风起 扶摇直上九万里——永城市高级中学创建省级示范性高中纪实

永城市高级中学坐落在河南省东大门、淮海战役故地、新兴能源城市——永城。它创建于1949年，于1978年被确定为原商丘地区重点高中；2004年被评定为现商丘市示范性高中。

豫南名珠耀中原——走进省级示范性高中罗山县高级中学

罗山县高级中学地处河南省信阳市罗山县境内,创办于1958年,总占地500余亩,是一所享誉省内外的省级示范性高中。多年来,罗山县高级中学狠抓内部管理，改善办学条件，提高教学质量，打造教育品牌，为国家培养了大批优秀人才，成为罗山莘莘学子求学、成才、发展的广阔平台，在全市乃至全省基础教育的改革和发展中起到了良好的示范作用。

育人的摇篮 文化的殿堂——省级示范性高中长葛市二高掠影

长葛市第二高级中学地处市区新华西路726号,创建于1978年,是河南省省级示范性高中。现有在校学生3300余人,教职工237人。学校贯彻落实科学发展观,以＂办人民满意的教育＂为宗旨,秉承＂崇德励志,博学笃行＂的校训,树立＂以人为本、德育为首、教学为中心、教研为抓手、后勤服务为保障、党团组织做先锋＂的办学思想,以＂依法治校、制度管理、年级负责＂为管理理念,以＂成人、成才、成功＂为培养目标,

省级示范性高中应树立的办学理念

在新的历史时期，省级示范性高中建设和评估，对于一所高中学校来讲，既是机遇和挑战，更意味着使命和责任。树立新的办学理念，引领学校全面、协调、可持续发展，真正发挥示范学校的示范作用，这是一个值得我们深入研究的课题。

历史悠久省级示范性高中唐县第一中学

河北省唐县第一中学历史悠久，文化底蕴丰厚，其前身为清道光十五年的“焕文书院”，1951年正式建校。1978年被确定为省重点中学，2006年被确定为省级示范性高中。校园占地面积108亩，建筑面积27347平方米，学校现有教学班58个，学生4000多人，教职工277人。

省级示范性高中 洛阳八中

洛阳八中始建于1948年，学校占地面积43000平方米，建筑面积29340平方米，在校学生2300余人，教职工130多人，业务精湛、师德高尚的教师队伍为学生撑起攀登科学高峰的天梯。园林化的校园清静幽雅，具有浓郁的学府气息。学校管理严格，校风淳朴；学校设施完备，实验室、多媒体教学系统、图书馆、阅览室、餐厅一应俱全。

以创建省级示范性高中为契机 努力办好让人民满意的校

七台河市高级中学于1986年建校，是市直属重点高中。1999年，根据教育形势发展需要，学校由“七台河市第五中学”更名为“七台河市高级中学”。2005年12月，学校晋升为“黑龙江省示范性普通高中”，成为我市首家“省级示范性高中990示范高中创建成功为市高级中学的发展注入了活力，搭建了平台。

省级示范性高中英语阅读教学中德育教育渗透校本文化策略

德育教育已经成为现代教育教学中不可缺少的一部分,省级示范高中作为高中典型,也要加大对德育教育的重视,现代德育教育已经渗透到各个学科中,高中英语也承担起德育教育的重任,为做好高学生的德育教育,完成校本文化建设,文章将从四方面研究省级示范性高中在英语阅读教学中如何做好德育教育,实现校本文化渗透目标。

以示范性高中建设为抓手 促进高中教育均衡发展

●到“十一五”末,我省普通高中发展的目标是:初中毕业生升入普通高中的比率50%左右,省级示范性高中达到180所●优先申报省级示范性高中的资格条件:民办学校已取得市级示范性高中资格的,学校在教育教学方面有突出特色的,学校在实施素质教育方面成效显著且受到省级及其以上教育部门表彰的●不准申报省级示范性高中的四种情况:自查总分未达到标准的,公办学校严重违反招生的“三限”政策、片面追求升学率、出现安全事故等造成不良影响的,申报学校所在的县(市、区)初中毕业生升学率低于上年全省平均水平的,申报学校所在的县(市、区)人民政府对普通高中投入不到位、低于规定标准的●民办高中将纳入示范性高中的创建范围,统一规划。

省级示范性普通高中英语课堂互动式教学的探讨

省级示范性高中有其相对成熟的教学模式,但在很多地方,其英语课堂互动式教学还存在一定的问题。本文试图对此进行剖析,发掘其中的一些原因,并针对性地提出相应的措施,以适应示范性高中英语课堂教学的变化,从而提高示范性高中英语教学的质量和学生的英语水平。

福建示范性高中实行任期制 一届三年 动态管理 适时调整奖补资金

近日,省教育厅下发通知要求,省级示范性高中实行任期制,一届三年,动态管理。任期届满后,将重新组织申报并公布立项建设名单,其他未评上省级示范学校的,也可在新一轮评审中提出申请,形成＂可上可下,优胜劣汰＂的创新发展机制。与之相呼应的是,福建省级资金奖补不再＂一刀切＂,

福建实行示范性高中任期制

近日，福建省教育厅印发通知，提出省级示范性高中实行任期制，一届三年，动态管理。任期届满后，将重新组织申报并公布立项建设名单，其他未评上省级示范学校的，也可在新一轮评审中提出申请，形成“可上可下，优胜劣汰”的创新发展机制。同时，福建省将结合考核情况，适时调整省级示范高中的奖补资金，考核不合格的终止奖补。

福建示范性高中实行任期制

近日，福建省教育厅下发通知要求，省级示范性高中实行任期制，一届三年，动态管理。任期届满后，将重新组织申报并公布立项建设名单，其他未评上省级示范学校的，也可在新一轮评审中提出申请，形成“可上可下，优胜劣汰”的创新发展机制。

福建示范性高中实行任期制

本刊讯：近日，福建省教育厅下发通知要求，省级示范性高中实行任期制，一届三年，动态管理。任期届满后，将重新组织申报并公布立项建设名单，其他未评上省级示范学校的，也可在新一轮评审中提出申请，形成”可上可下，优胜劣汰”的创新发展机制。