巧用阅读策略 提升阅读技能——从江苏省两节优质课谈起

在初中英语阅读教学中如何培养学生的阅读技能,是一线教师一贯关注的问题,本文以两节江苏省优质课——同课异构阅读示范课为例,探讨如何巧妙地运用有效的阅读策略提高学生的阅读技能。

参评浙江省初中思想品德优质课经验总结——以“实施可持续发展战略”一课为例

本文主要就参加思想品德省优质课评比过程中的一些经验做一个总结。回顾比赛整个过程发现,要上好一节课首先需要对课程内容有深入的理解,并在此基础上灵活运用设计技巧,精选课程素材,并把握好课堂节奏。

基于省级资源共享课的工程热力学教学改革

《工程热力学》是建筑环境与能源应用工程专业一门专业基础课,其对于后续的课程学习起到了承上启下的作用,本文结合课程的特点,基于省级资源共享课的教学平台探索课程教学改革模式,对建环专业的专业基础课程教学提供参考。

打造“四环四度”课堂 筑牢学生思想基础--省赛课获奖后的总结与反思

为推进习近平中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑,提高中小学思政课教师的授课水平。2020年下半年,河北省教育厅组织全省中小学思想政治课教师进行授课比赛。笔者设计和讲授的"疫情防控风景中国独好--坚持制度自信,做自信的中国人"(以下简称省赛课)一课获河北省一等奖(仅5名)。半年多来,笔者结合习近平总书记关于思想政治理论课的重要论述,梳理自己的教育观、课程观、教学观、师生观,总结出这节课的成功之处在于打造"四环四度"课堂,筑牢学生思想基础。

依托“一课三省”模式,构建“主题式”语文教研

我校语文教研活动以“一课三省”为模式,以“主题式”为内容,以团队研修为形式,指向教师教学能力的提升。教师根据教材编排特点,提炼出各年级教研的主题。根据主题选择典型课文依次进行观课、说课、上课。其中,“观课”是“一省”,在借鉴中反思;“说课”是“二省”,在设计中反思;“上课”是“三省”,在应用中反思。通过这样的教研模式,实现教学、教研的深度融合,促进教师和学校的发展。

借昌乐二中之石,雕我校课改之玉

实施高效课堂、提高课堂的实效性,一直是我们建三江教育局和各个农场学校所追求的。在这方面,我们学校是属于晚行者,谈不上什么成功的经验与做法,只是我们在高效课堂创建方面的一些尝试和做法,以便在进一步深化课堂教学改革,探索高效课堂方面能为教学同仁们提供一些思路。一、学习之旅,昌乐二中271高效课堂教学模式为我们引路为了更好地落实建三江管局教育局高效课堂的教学要求,我校在高效课堂模式创建上进行了积极的探索。

山西省测绘地理信息局召开“三严三实”专题教育动员部署会

本刊讯记者赵倩报道,2015年5月26日,山西省测绘地理信息局召开"三严三实"专题党课暨专题教育动员部署会。局党组成员、纪检组长王喜瑞(主持工作)出席会议并作专题党课辅导报告,局班子成员、局机关处级干部、局属单位班子成员共40余人参加会议。王喜瑞以《切实增强思想行动自觉,认真践行"三严三实"》为主题。

大西洋浪蛤(Spisula solidissima)生态习性的初步观察

1998年10至1999年8月对大西洋 浪蛤 的生态习性进行详细观察结果表明，大西洋浪蛤 的生存温度为－1℃～30℃，以10℃ ～25℃范围较适，盐度范围为10.0～51.5，pH范围4～9。营埋栖生活，潜居砂质底，洞穴的 深度与贝类长度相当，依靠水交换滤取食物，饵料以各种小型浮游生物及有机碎屑为主，对 种类没有明显的选择性。

理想铺就的生命化教育之路

黄克剑教授把“生命化教育”称为是“虚灵的真实”并做了深入浅出的解释。我第一次接触“虚灵的真实”,无法体会其中韵味,只是产生一种朴素的想法:“生命化教育”是崇高的教育理想,这种理想必须脚踏实地,一步一个脚印去探索和实践,才会变得真实而有意义。我们学校课题实验的过程,其实也是探索和实践的过程,只要能够成全学生全面、健康、快乐地成长,我们都尝试着去做。

收获与感想

2006年3月23日,我参加了福建省首届新作文教学专题研讨会,观摩了来自实验区的几位年轻教师的教学风采,聆听了省课改专家在会上的精彩点评。专家们独特的教育主张,深沉的教育思考震撼着我的心灵,拓宽了我的视野,唤醒了我的灵魂,赶走了旅途的疲惫。在福州的这几天,我多了一份留心,便多了一份自信、从容、期许,记忆里烙下了不少诗人们的细节。

养成教育在于时时事事

养成教育,简单说就是培养学生好习惯的养成,包括学习习惯和生活习惯。习惯表现在生活、学习、工作中的诸多小事上,所以常常被忽略,因而很难引起教师、家长、学生的足够重视。2001年,偶然的机会我短暂地去了一趟日本,在不被欢迎的情况下贸然"访问"了一所小学校,通过笔谈,我说明了来意,校长派了一个中国留学生(在该校代课)与我交谈,并允许我在走廊透过门玻璃远望一下他们的上课状况。在日本,一年级新生入学,由一个班主任和一到两名生活老师共同管理班级,班主任主要负责讲课,生活老师主要负责学生学习、生活习惯及能力培养。老师们和颜悦色、不厌其烦地让小孩子上课时不要玩、不可以随便讲话、

人文校园 文化育人

教育文化建设是学校的生命和灵魂,在文化的洗礼和润泽中,个体生命才能健康的成长。大连市高新区第一中学在建校伊始,就确立了"植养人文气韵,奠基文化人生"的办学理念,历经三年探索,创建了"以人为本,情知共进"的学校核心文化,推动了学校的自主创新与稳健发展。

教师如何对待自己的短板

前些天,我给青年教师们讲课。在互动环节,有一位教师说,自己经常听一些名师的课,也很关注名师的成长经历。最初的时候感到很励志,也曾发誓要像他们一样优秀。后来,他发现自己与名师们有很多基本素质上的差距,比如表达能力、激情等。这些与生俱来的“差距”让他失去了努力的勇气。

春华秋实五十载 科研强校谱华章——合肥市双岗小学巡礼

合肥市双岗小学始建于1957年。走过50多个春秋的她,已逐步成为一个特色鲜明、教育质量上乘、享有良好社会声誉的学校。学校坚持科学的发展观,以教科研为先导,走内涵发展之路。

关于吻猪的诺言

在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要是把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。”

用爱心、耐心、赏识的眼光倾听花开的声音

儿童是祖国的花朵,是祖国的未来和希望。作为一名班主任老师,虽然每天的工作都很繁杂,但是在面对儿童时离不开爱心、耐心、赏识的眼光。让爱心成为儿童滋长的土壤斯霞老师说过：＂作为一名教师,不仅要掌握知识,更要有童心,有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样看待,这就叫对学生有母爱。＂每一位学生都渴望得到老师的爱,都希望得到老师的关注。

为什么孩子总瞧不上老师

第一节课:实话实说我说的是同事廉女士的儿子小志。我们在同一间办公室工作,经常能看到廉女士接电话时,眉头紧锁、唉声叹气。有时放下电话她就立即去了儿子学校,我们知道老师又请她去谈孩子主讲人:爱管"闲事"

考试方向与学习策略

知己知彼,方能百战不殆.了解中考试题的基本方向与特点,有助于提高学习效率.基于这一考虑,下面就以江西省2006年中考数学试题为例对考试方向作一简要分析,并提出一些相应的学习策略.至于试题的求解,留给同学自己完成.