福建医科大学正式迈入省部共建高校行列

近日,福建省人民政府与国家卫生健康委共同签署《福建省人民政府国家卫生健康委员会共建福建医科大学的意见》(以下简称《意见》)签署,标志着我校正式迈入省部共建高校序列!这是学校在“十四五”建设的重大突破,标志着学校事业发展步入新的高质量发展“快车道”。

新型省部共建高校模式的发展取向与职能发挥

省部共建高校的新发展促进了高等教育的合理布局,有利于解决高等教育合理布局和协调发展,有利于获得政策、资金、项目等支持,应瞄准地方和行业重大需求,引领区域高等教育快速发展,推动区域社会经济文化进步,积极探索高校与部委合作的新模式。

省部共建高校办学定位中存在的问题和对策建议

近几年来,省部共建高校工作持续开展,不断推进深化,促进了区域高等教育协调发展和高等教育质量全面提升。目前,省部共建高校办学定位中存在的主要问题包括定位不明晰,有趋同化现象;定位不全面,缺乏具体规划;定位不紧密,缺少共建特色。因此,省部共建高校办学定位应考虑学校在区域高等教育体系发展中的位置与作用,在区域经济社会发展和行业发展中的位置与作用,发展目标与现实条件相匹配的问题以及近期目标与远期目标相结合的问题,在此基础上科学定位。

省部共建高校的服务定位:打造区域经济社会发展的核心动力源

省部共建高校是我国高等教育的重要组成部分,其服务应立足区域经济建设和社会发展的需要,一方面推进区域自主创新,另一方面实现学校自身又好又快的发展。该文从人才培养、科技创新、社会服务、文化辐射四方面分析了省部共建高校的服务定位,提出力争将其建设成为推动区域经济社会发展的核心动力源,成为地方高校发展的示范集群。

省部共建高校学科建设的路径选择——以辽宁科技大学为例

以辽宁科技大学为例,总结了省部共建高校近年来学科建设的成就,分析了共建高校在学科建设方面面临的主要问题,针对学科经费、梯队建设、优势学科、交叉学科、基地建设等问题提出了切实可行的措施,以此推进共建高校更好地为经济建设和社会发展服务。

试论省部共建高校转型期新专业的建设——基于MIT等世界一流大学崛起历程的启示

面对大学本科生就业、师资队伍以及社会服务等要求,分析了从综合性大学到研究型大学转型时期本科新专业建设的困局。并依据香港科技大学、麻省理工学院等一流大学的转型经验,从培养理念、培养体系、师资建设等方向出发,提出了省部共建高校新专业建设应以凝练专业方向为核、以师资队伍为本、以区域特色为基,全力提升本科专业建设水平。

省部共建高校办学特色研究文献综述

近些年来,随着我国高等教育改革不断深入,新一轮省部共建高校工程全面展开,学术界也对省部共建高校办学特色进行了多方面研究,取得了可喜成果。文章对近年来省部共建高校办学特色相关问题的研究文献进行梳理,总结经验,为促进省部共建高校进一步发展提供了理论支持。

基于省部共建高校财政投入的绩效评价方法重构及评价体系新探

根据省部共建高校财政投入的特性,依据层次分析法原理,为省部共建高校财政投入的绩效评价打造相应的评价标准系统,通过合适的表现财政投入效益的指标群,以及通过层次分析法针对省部共建高校财政投入绩效开展相应的考核,初步建立省部共建高校的财政投入绩效评价方法,将有助于完备高校自身的绩效监管,对于提高省部共建高校治理体系和治理能力现代化水平,将具有重大而现实的意义。

产学研协同视角下省部共建高校实践教学探究

产学研协同是改革开放40年来中国高等教育探索出的创新路径,同时也是省部共建高校在"双一流"建设背景下的亮点和特色。省部共建高校如何实现政策、资源、人才的高效转化,打破校内校外的资源壁垒,多渠道拓展学生创新创业能力,释放省部共建高校科研和人才的活力,探索出高校实践教学的特色路径,是当下中国高等教育的重要命题。

省部共建聚能量超越发展齐努力——概览2020年新入列的省部共建高校

省部共建高校是指国务院相关部委与相关省(区、市)共建高校.一般能被列入省部共建的高校,都是发展基础较好、学科专业具有一定优势、区域经济社会发展需求度高的省属重点建设高校.从2020年2月开始,"省部共建高校"阵营持续扩容,陆续有6所高校入列,分别是:广西医科大学、西安理工大学、江西中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学、兰州交通大学.本期,我们选取了其中四所高校,为大家作一介绍.

省部共建地方高校文科科研投入产出分析——以南京信息工程大学为例

通过对南京信息工程大学近年来文科科研投入与产出数据的深入分析,揭示科研经费与人员投入和成果产量不存在紧密的正相关关系,但科研投入与成果质量存在正相关关系。进一步探讨文科科研发展过程中存在的诸多问题并提出相应建议,以资推动科研经效化。

地方高校图书馆学科服务的现实困境及高质量发展的实施路径

高质量发展正在成为下一轮图书馆事业发展的主基调。以高质量发展为背景,运用网络调查法,从服务栏目、服务内容、服务平台、服务团队、微信学科服务5个方面对43所省部共建的地方高校图书馆学科服务进行调查。分析发现:我国地方高校图书馆学科服务存在主动服务意识不强、内容不够丰富、服务平台建设滞后、服务团队建设落后、微信学科服务覆盖面不广等现实困境,提出通过树立主动服务理念、创新学科服务内容、构建智慧化学科服务平台、打造高水平的服务团队、探索多元的服务方式等路径实现学科服务的高质量发展,助力学科建设和“双一流”建设。

省部共建高校“双一流”建设策略

本文基于教育部学位中心第三轮和第四轮学科评估结果,结合省部共建地方高校入选“双一流”的情况,构建了2012—2017年间学科发展绩效对比分析框架,借此分析省部共建地方高校“双一流”建设的可行策略。研究表明,共建基础、办学定位、共建形式与共建力度是影响共建成效的主要因素。

江苏高校科技创新效率研究

基于投入产出视角的DEA-BCC模型和K均值聚类法,对江苏44所高校科技创新效率进行综合评价和对比分析。研究发现:江苏高校整体的科技创新效率呈现逐年递减的衰退趋势,主要原因在于其他本科高校科技创新效率的快速下降,“211”及省部共建高校的科技创新效率明显优于其他本科高校,呈现波段上升趋势。科创引领型高校的科技创新效率较高,但波动率明显;科创发展型高校的科技创新效率较为稳健,持续上升;科创成长型高校的科技创新效率表现较差,明显下降。此外,对不同类高校提出针对性政策建议。

百年名校 成就夢想 河南大学 国家首批“双一流”建设高校

河南大学是国家“双一流”建设高校、省部共建高校。学校创立于1912年,始名“河南留学欧美预备学校”,是当时中国的三大留学培训基地之一。经过百年来的发展建设,河南大学2008年成为省部共建高校,2016年入选国家“111计划”2017年成为首批“双一流”建设高校。

回眸与前瞻:我国地方高校省部共建政策的演进与完善

一、历史回眸:我国地方高校省部共建政策的变迁路径(一)萌发与兴起期(2004-2007年):教育部面向没有直属高校的13个中西部省区开展省部共建工作。(二)发展与探索期(2008-2010年):省部共建高校分布至东部沿海经济发达地区,共建高校类型逐步多样化。(三)调整与深化期(2011年至今):省部共建高校呈现“东进西扩,南拓北延”的态势,覆盖全国31个省份。

河南省人民政府关于印发河南省高等学校设置“十二五”规划的通知

豫政[2012]85号各省辖市、省直管试点县(市)人民政府,省人民政府各部门:现将《河南省高等学校设置"十二五"规划》印发给你们,请认真贯彻落实。二○一二年九月十三日河南省高等学校设置"十二五"规划根据《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《河南省教育事业发展"十二五"规划》和《教育部关于"十二五"期间高等学校设置工作的意见》(教发[2011]9号),制定本规划。一、规划基础"十一五"期间,我省高等教育快速、健康发展,实现了历史性跨越。一是规模迅速扩大。高等教育在校生规模达到145.

江苏高校科技创新能力评价研究

基于投入产出视角构建评价指标体系,采用主成分分析法对江苏省内44所高校科技创新能力进行评价和对比分析,并采用K均值聚类法进行聚类分析。研究发现,科教人员、经费课题投入和论文产出是影响高校科技创新能力的主要因素;江苏高校科技创新能力逐年递增,但始终存在转化效率不高的问题;“211”及省部共建高校的科技创新能力明显优于其他本科高校,两者差距在不断缩小;科创引领型高校技术转让签订合同较为欠缺;科创发展型高校课题经费、专著和技术转让方面较为欠缺;科创成长型高校科研经费最为薄弱,产出效率低。

石河子大学“双一流”建设

石河子大学是国家"211工程"重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校,是"中西部高校基础能力建设工程"和"中西部高校综合实力提升工程"(一省一校)人选高校。2017年学校人选国家"双一流"建设一流学科建设高校,2018年入选"部兵合建"高校,纳人教育部直属高校排序。