看书学习及学历与老年脑梗死患者记忆障碍关系的研究

目的探讨看书学习情况、学历与脑梗死患者记忆障碍的相关性,寻求减少脑梗死患者记忆障碍的发生率、减轻记忆障碍的严重程度的方法。方法抽取河北联合大学附属医院就诊的140例确诊为脑梗死的患者,收集其学历、看书学习情况等基本资料,应用Rivermead行为记忆测验第2版(RBMT-Ⅱ)进行记忆功能测评。结果 140例患者的记忆障碍发生率为94.29%,看书学习频率不同的患者的记忆障碍不同,差异有统计学意义(P<0.01)。初中及以上学历患者记忆障碍发生率仅为90.48%,明显好于文盲及小学学历组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论脑梗死患者学历高、平时看书学习对记忆功能具有保护作用,应鼓励老年脑梗死患者适度看书学习。

宪法呵护我们今天的幸福生活

作为一名高校教师,一名讲授宪法的老师,我经常跟学生交流这样一个话题:宪法奠定我们今天的生活。为什么这样说?我给学生举例子:大家每天都能在学校舒适的环境里看书学习,假期回到家里都有宽敞的房子。今天家里的住房不仅仅是房子,在法律上称为房产,是财产的一种。这种财产的取得,除了个人勤劳付出之外,还有一个不能轻易察觉的制度力量在呵护,那就是宪法。