“看做辨用”多体验,“长度概念”入人心——“教学做合一”理念下的“厘米的认识”教学思考

文章基于陶行知“教学做合一”的理念,以“厘米的认识”的教学为例,提出“看做辨用”的教学方法,让学生通过多感官体验和实践操作真正理解和掌握长度单位“厘米”。通过这种教学模式,不仅能够让学生深刻理解“厘米”的概念,还能培养其动手操作能力和解决实际问题的能力,达到教学相长的目的。