基于Echarts的跨平台教学资源数字化展现解决方案

教学资源数字化是未来教育发展的重要趋势之一,它将为教育带来更多的机遇和挑战。文章提出一种基于Echarts的跨平台教学资源数字化展现解决方案。通过教学资源微信小程序、超星学习通和看数大屏的融合,满足了学生、教师以及管理人员不同角色的数字化需求。解决方案能够辅助教育决策,提供更高效和规范的管理方式,提高教学效果和教学质量。

医药卫生期刊微信公众号热文的内容特征分析

为分析医药卫生期刊微信公众号"热文"的内容及推送特征,文章以清博大数据平台自2018年10月至2019年2月发布的医药卫生期刊微信文章月榜中阅读数较高的201篇文章为研究对象,分析其来源期刊、内容类型,原创和非原创文章、发布时间及发布次序的分布,统计其阅读数和在看数.结果表明:医药卫生期刊应结合自身定位,以服务学术研究为主或以服务学术研究和大众科普相结合,精准定制微信推送内容.原创内容中应要充分利用期刊发表的优秀论文,多创作学科前沿信息和学术界时事热点文章.转发内容中多选择科普资讯、时事热点类文章.可以通过发布时间和发布位置提高微信传播效果,但最关键的还是充分挖掘内容深度,提供高质量的信息服务.

加减珠心算训练中的几种错误认识

珠算式加减心算是在珠算加减娴熟，“虚盘映像”痕迹清晰，有较强的听数、看数、记数能力的基础上进行的。在初步开展加减珠心算训练中，往往会出现以下几种错误认识。

漓江情歌

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浅谈如何做好珠算与心算的连接与沟通

珠算是心算的基础,心算又是珠算的升华,要想会心算,必须过好珠算关,其实这就是实物与表象的关系,为了在计算速度与正确率上取得更好的成绩,我们必须做好珠算与心算的连接与沟通,对此,我想谈几点粗浅的做法,和大家一起探讨。 一、熟练进行珠算加减法是连接与沟通心算的基本条件。 我们知道儿童的思维以形象思维为主要形式,对于具体感性的事物特别易于接受。因此对孩子进行珠算教学并不会很困难,孩子很容易学会并掌握、熟练。珠算的教学一般可以分为三个阶段:算盘、算珠的认识和身体姿势练习。进一步教学中要强调算珠的名称和意义。如上珠当五,下珠当一。

浅谈珠算基本功教学

俗语说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。脑算“神人”——张展贵．教育青少年时说：“速算需深功，功到自然戚。”在珠算教学实践中．我们体会到夯实基础，挖掘潜力，十分必要。因此，我们对初学珠算的学员强化基本功训练，提高他们的运算速度与准确率．确实收到了较好的教学效果。

浅谈如何提高珠算商除法的运算速度

珠算除法是珠算四则运算中的难点，多年来，学生普遍反映珠算除法打得慢。那么，如何提高珠算除法的运算速度呢?笔者根据多年的教学实践．谈谈自己的几点体会，如有不妥之处，敬请商榷、批评指正。