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透过现象看本质:洞察力是怎样炼成的 |
谷传华
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《教育家》
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2024 |
0 |
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2
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透过现象看本质——“围绿地”教学片段与思考 |
张丽芳
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《小学教学(数学版)》
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2021 |
0 |
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高中哲学教材中两处“看本质”的异同 |
王学潮
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《教学月刊(中学版)》
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2005 |
0 |
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透过现象看本质 |
顾徐斌
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《成长》
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2021 |
0 |
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5
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透过现象看本质——对一道浙江模拟试题的思考 |
陈艳
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《中学数学研究》
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2020 |
0 |
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6
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透过现象看本质——对“集合”的感悟 |
蒋迎芳
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《高中数理化》
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2021 |
0 |
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7
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习近平总书记强调的“本质属性” |
张峰
丁洋洋
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《政工学刊》
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2024 |
0 |
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8
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透过现象看本质 不以模型固思维——一道几何中考题的思考 |
颜德才
向杰
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《中小学数学(初中版)》
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2024 |
0 |
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透过现象看本质 |
解洋
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《初中生学习指导》
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2023 |
0 |
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透过现象看本质 追踪索迹求最值 |
谢煜
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《中小学数学(初中版)》
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2021 |
0 |
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透过现象看本质:由2461问题引发的探究 |
张为康
吴思怀
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《数学通报》
北大核心
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2020 |
0 |
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透过现象看本质 |
罗秀娜
孙钦林
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《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
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2020 |
0 |
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抓本质,让课堂深入浅出 |
王红
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2021 |
0 |
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透过现象看本质 拓展思维提素养——谈正交分解求高中物理问题的应用 |
杨勇
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《中学生理科应试》
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2022 |
0 |
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透过现象看本质——有关分数教学的思考 |
丁金莲
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《中小学数学(小学版)》
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2021 |
0 |
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16
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透过现象看本质,管窥光合作用与呼吸作用 |
徐刚
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《初中生辅导》
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2022 |
0 |
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透过现象看本质--“隐圆”问题探究 |
邓建祥
钱见宝
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《中学生数学》
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2021 |
0 |
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结构性改革:透过现象看本质 |
燕海
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《风流一代》
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2020 |
0 |
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透过现象背后的本质究竟在哪里 |
刘华为
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《中小学课堂教学研究》
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2020 |
0 |
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20
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物理测量的哲学思想 |
许炳超
谭兴毅
许刚
贺叶露
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《三峡高教研究》
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2023 |
0 |
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