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无视学情:语文教学无言的痛
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作者 章铁英 林志明 《教育教学论坛》 2014年第12期112-113,共2页
新课程改革催生了"学情理论",其根基是"以学生的发展为本",要求教师必须密切关注每一位学生的学情动态。本文着重研究了当前语文教学中教师顾"教"不顾"学"而导致出现的无视学情的情况。
关键词 无视学情 想想学生 看看学生 问问学生
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