新时代有效教学研究的基本观点--基于教师专业发展的视角

“有效教学”是20世纪具有代表性的一种教学理论。新时代的有效教学研究需要与时俱进,从回归教育教学的基本要求、凸现看见学习的关键标志、抓住校本教研的主要因素三个方面,锚定逻辑起点,突出外显特点,把握关键要点,从而有效地改进教师的教,促进学生的学。

运用信息技术打造项目化教学模式

受看见学习与数字化教学的启发,笔者探索了一种以信息技术为背景,以“项目化教学”为载体,以职业能力和综合素质的提高为目标,由“学科为中心”向“多元整合”转移的教学模式。