经历“屡教不改”的尴尬——浅析小学低段口算错误成因及纠错策略

口算是小学数学教学的重要组成部分,重视口算教学,不仅能提高学生的计算能力,促进学生智力的发展,而且有利于学生的思维品质的培养。本文从低年级学生口算常见错误成因进行分析,结合本人的教学实践,介绍了培养口算技能,养成良好习惯,提高口算正确率的一些教学尝试。

看错表

抓耳挠腮睡不着，五时即起始辛劳。紧张忙碌一番后，钟表才将四点敲。

外婆看错了时间

“呀，时间过得真快，已经十点半了，该烧饭了!”外婆（po）一边念叨（niandao）一边急急忙忙去淘米洗菜。我抬头一看，钟上的时针正指（zhi）在9和10中间，分针指向6。史老师刚教过我们认识时间，这明明是九点半嘛!

小幽默

不会看错人 陪审席上坐着12个陪审员。其中一个陪审员悄悄对旁边的陪审员说：“我是第一次做陪审员。但是，我绝对不会看错人，那个装模作样的家伙，我一看就知道他是有罪的。”

幽默

幽默的回答 上课时，老师：“11伏、30伏、220伏、1000伏和3500伏的电压，哪个可以摸．哪个不可以摸？” 学生：“都可以摸．但有的只能摸一次。”