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美国G-Telp口语水平测试之我见
1
作者
邹琼
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第4期84-86,共3页
美国G-Telp口语测试由于采用了语言实验室和录音—评分方式,反映了一个语言交际过程的新视角:说话人会创造一个“假设交际对象”,实现流利和准确表达。它的评分体系和成绩报告单也反映出许多优势。同时由于取消了“真实交际对象”也存...
美国G-Telp口语测试由于采用了语言实验室和录音—评分方式,反映了一个语言交际过程的新视角:说话人会创造一个“假设交际对象”,实现流利和准确表达。它的评分体系和成绩报告单也反映出许多优势。同时由于取消了“真实交际对象”也存在一些缺陷。
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关键词
G-Telp
口语测试
假设
交际
对象
真实交际对象
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职称材料
题名
美国G-Telp口语水平测试之我见
1
作者
邹琼
机构
湖南科技学院大学英语教学部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第4期84-86,共3页
文摘
美国G-Telp口语测试由于采用了语言实验室和录音—评分方式,反映了一个语言交际过程的新视角:说话人会创造一个“假设交际对象”,实现流利和准确表达。它的评分体系和成绩报告单也反映出许多优势。同时由于取消了“真实交际对象”也存在一些缺陷。
关键词
G-Telp
口语测试
假设
交际
对象
真实交际对象
Keywords
G-Telp
oral level tests
hypothetical communication object
real communication object
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
美国G-Telp口语水平测试之我见
邹琼
《湖南师范大学教育科学学报》
2006
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