真实任务写作三重奏

真实任务写作的过程是写作技能操作、认知发展和任务解决的协同运作。借助实验案例分析以"写作技能操作"为主导的真实任务写作教学过程的利弊,建议真实任务写作教学从三方面实施:直面真实写作任务,凸显"任务解决"意识;夯实写作前的"研究"阶段,切实推动"认知发展";结合语境进行文本表达,灵活运用"写作技能"。

网助真实写作任务在英语写作教学中的应用

网助真实英语写作任务是随着网络技术的普及与语言交际教学的兴起而产生的教学辅助方法。文章从网助真实写作任务的性质及意义出发,分析了开展网助真实英语写作任务的可行性,并提出了网助真实英语写作任务的教学设计与实施策略。

高职商务英语写作教材分析与研究

基于教材对人才培养质量的重要性以及国内对高职高专商务英语写作教材分析较少的现状,选取高职高专两本典型教材从编写理论及写作任务两方面进行分析,发现该类教材虽然获得了巨大成功但仍然可以升级改版,进一步在编写理念及写作任务的真实性上进行改进,使学生能在接近今后工作环境的真实语境中培养英语写作语言能力和体裁能力。

基于真实语境写作任务的医学英语写作教学行动研究

我国教育、科研国际化程度日益提升对加快培养学生学术英语写作交流能力提出了迫切要求。而学生写作主动性不足、缺乏与读者的互动、不符合学术写作规范，制约了他们学术英语写作能力的提高。