医学生真实学业自豪感现状及相关影响因素研究

探讨医学生真实学业自豪感现状及相关影响因素,了解医学生的真实学业自豪感状况,为加强对医学生职业认同提供精准教育方向,为保证健康中国战略实施培养高水平医疗人才。方法 采用自制的调查表与量表,在医学生中开展调查研究,利用抽样法方法获取研究对象,并进行当面访谈及网络调查。结果 医学生真实学业自豪感较好,平均得分相对较高;医学生真实学业自豪感各维度在性别、年级、专业、成绩、师生关系上均存在统计学差异(P0.05),且随兴趣、自主感觉、学习成果而变化;兴趣、自主感觉、学习成果三个维度之间均存在正相关关系。结论 医学生真实学业自豪感较好,但其真实学业自豪感在兴趣、自主感觉、学习成果来源上的差别较大,高校在教育教学过程中应更加注重学生的情绪变化和心理变化,使真实学业自豪感对学习的积极作用最大化。