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题名论英语教学中真实性阅读材料的选择
被引量:5
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作者
魏东霞
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机构
上海农林职业技术学院应用外语系
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出处
《疯狂英语(教师版)》
2007年第1期20-22,26,共4页
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文摘
英语阅读是获取英语输入的一个重要途径,真实性阅读材料的应用在英语教学中具有重要意义。本文分析了研究人员对待简化的阅读材料和真实阅读材料的不同看法,真实性阅读材料与阅读材料的真实性的不同与联系以及研究人员对选择阅读材料的不同标准及原则,笔者认为阅读材料的选择应遵循以下原则:阅读材料要真实;阅读材料要有相关性、趣味性;阅读材料要多样化。
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关键词
简化的阅读材料
真实性阅读材料
阅读材料的真实性
窄式阅读
选择原则
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Keywords
simplified, authentic reading materials, authenticity, narrow reading, choosing principles
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名课堂阅读行为的类型划分、课堂应用与策略优化
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作者
华荣
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机构
临渭区教学研究室
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出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2019年第2期7-10,共4页
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文摘
初中语文课堂中的阅读行为,可依据教与学双方作用的发挥程度和阅读任务的不同,划分为真实性阅读、教学性阅读和拓展性阅读。将这三类阅读行为作为核心环节,可构建出一种全新的阅读课堂教学形态。将这三类阅读行为优化为课堂上的三大核心环节,可促进阅读教学过程中师生主导、主体作用的协调发挥,有利于实现阅读教学的有序化和规范化。
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关键词
阅读行为
真实性阅读
教学性阅读
拓展性阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名对“真实性”英语阅读教学的理论探讨
被引量:2
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作者
王骏
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机构
扬州大学
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出处
《当代外语研究》
2017年第6期46-50,71,共6页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目"基于英语文献阅读的学术英语语言习得研究"(编号2014SJD708)
扬州大学教改课题"基于‘真实性’原则的英语阅读教学研究"(编号YZUJX2016-25C)的阶段性成果
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文摘
我国学生缺乏真实英语阅读。阅读英语时,学生往往重语言、轻内容,重应试训练、轻阅读体验。这一现象源自"真实性"英语阅读教学的匮乏。真实阅读语言适宜、内容适切、富含阅读思维与情感体验。以真实阅读活动为基础和导向,"真实性"英语阅读教学应当以培养阅读策略与阅读情感作为教学目标和教学内容。教学材料应当区别三对概念:"真实性"语言教学材料和"真实性"阅读教学材料,真实阅读材料和"真实性"阅读教学材料,真实的材料和材料的真实。教学应当采用活动教学模式,即教师指导下学生积极阅读的模式。
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关键词
真实阅读
真实性阅读教学
阅读策略
阅读情感
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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