构建模拟真实情境的远程职业教育技术平台

随着信息技术的发展，越来越多的先进技术被运用到远程教育中，模拟真实情境的信息通信技术平台的建设也越来越受到人们的重视。本文针对某市电子信息职业技术学院和济南星科公司这两个具体案例，分析了在构建模拟真实情境的技术平台过程中取得的成绩和存在的一些问题，并提出了相应的解决对策。

模拟情境+真实情境:高职院校《小组工作》教学模式探讨——以广州市Y职校为例

《小组工作》课程教学要求理论与实务并重。"模拟情境+真实情境"的教学模式目的就是培养学生小组工作的相关理论知识以及实务能力。结合这一教学模式的基本特征,具体介绍了这一教学模式在高职院校《小组工作》课程中的运用与实施。

提升高校应用写作课程教学效果的探索与实践

应用写作能力是秘书学专业本科生的核心能力之一。笔者结合近年来秘书实用写作课程教学实践,对提升应用写作课程教学效果提出几点思考:运用案例教学法,应充分利用社会资源,在课堂中引入真实公文,鼓励学生分享案例,任课老师应在挂职锻炼期间积累大量的应用文写作素材;采用真实情境模拟教学方法,可以有效增强应用写作课程教学的实践性。