真实病人进课堂在“运动治疗技术”教学中的实践探索

康复治疗技术专业的培养目标是为综合医院康复科、康复医院(中心)、社区康复机构培养具备合格职业能力的康复治疗师。康复医学机构中运动治疗师需求量大,对职业能力的要求高。在《运动治疗技术》课程教学中,传统教学与引进真实病人进课堂的情境教学的对比研究表明,真实病人进课堂的情境教学具有直观性强、接受率高、职业能力提升快等特点,教学效果好,适合应用于高职康复治疗技术专业《运动治疗技术》课程的教学。