独立学院计算机类专业的企业级仿真实训

针对独立学院计算机类专业的学生实际编程能力无法达到用人单位要求及就业情况不太理想的问题,分析目前实训教学中存在的问题,提出企业级仿真实训的教学模式,突出学生参与企业真实项目开发的重要性,说明独立学院计算机类专业企业级仿真实训的构建原则、教学形式及教学内容,为提高学生的就业能力探索新途径。

基于双层注意力机制的篇章级事件真实性检测

自然语言文本中的事件真实性指作者对给定事件存在于客观世界中的确定性程度的描述,正确识别文本中事件的真实性,有助于对自然语言进行深层语义理解。同时,事件真实性检测对诸多自然语言处理应用,如观点检测、事件图谱构建、情感分析等具有重要意义。目前,大多数事件真实性检测研究集中在句子级任务上,而在同一篇章中,经常出现针对同一事件真实性表述不同的情况,此时仅在句子层面识别事件真实性可能会导致矛盾。针对该问题,该文提出了一个基于双层注意力机制的篇章级事件真实性检测方法。首先,利用预训练语言模型BERT对句子进行编码;其次,采用图注意力网络学习句子中的上下文信息与事件之间的依赖关系;最后,利用文档级注意力机制抽取不同句子序列之间的潜在关联,从事件序列集合中获取篇章级事件真实性的最终特征表示。实验结果验证了该方法的有效性,在英文和中文数据集上的实验结果显示,该文所提出方法F1值分别达到87.91%和87.92%,与目前最好系统相比,分别提升了1.40%和1.28%。

“引企入校”,共建企业级全真实训基地的探索

加强校内企业级全真实训基地建设是高等职业教育专业建设的重要内容之一,是职业学校彰显办学特色、提高教学质量的重点。我校引入"南通家庭在线电子商务有限公司"企业,在校内构建了"家庭在线工作室"。本文以此为具体案例,较系统地论述了企业级全真实训基地的内涵、运作机制以及运作成效等。

霍尔顿心理困境的拉康式解读

运用拉康关于主体心理结构三个级别的理论对《麦田里的守望者》中主人公霍尔顿的心理困境进行剖析,认为霍尔顿的心理发展在短短两天三夜里经历了不同时期。"镜像阶段"霍尔顿形成虚幻但完美的"自我"———做童真的救世主。在象征级中,霍尔顿感到"父亲之名"对镜像的强大威胁,被象征性的阉割了。最终,霍尔顿徘徊在想象级和象征级间无所适从,不时表现出想回归真实级的冲动。

基于图象的表面细节技术

主要讨论了几种基于图象的表面细节技术，这些技术可产生照片级的真实感绘制及惊人的视觉效果，并讨论它们在红外仿真成象中的应用。