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找准“点”,让学生真正学好数学知识
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作者 杜艳丽 《基础教育研究》 2018年第8期77-78,80,共3页
真正的学习,应该是学生积极主动地要求学习;真正的成长,应该是学生自身由内而外的成长。可在实际教学过程中,太多的"走马观花",太多的"到此一游",太多的"蜻蜓点水",这样的教学,往往让学生的数学学习仅仅... 真正的学习,应该是学生积极主动地要求学习;真正的成长,应该是学生自身由内而外的成长。可在实际教学过程中,太多的"走马观花",太多的"到此一游",太多的"蜻蜓点水",这样的教学,往往让学生的数学学习仅仅是表面上简单的"经过",而不是真正的"经历"。学生学习时,教师应用心寻找可以"撬动"数学知识的"点",让这些"点","点燃"学生内在的学习欲望,从而让学生真心学习数学知识。文章以苏教版"多边形的内角和"教学为例进行分析探究。 展开更多
关键词 生长点 转折点 发散点 真心学习
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THEORETICAL RESEARCH AND PRACTICE OF TASK-DRIVEN APPROACH IN AN ENGLISH MAJOR COURSE 被引量:1
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作者 冯宗祥 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2005年第3期110-112,128,共4页
This paper explores the theoretical foundation o Task-driven Approach in teaching and learning an analyzes an application of this approach in a rea classroom teaching. From the teaching practice an interview the autho... This paper explores the theoretical foundation o Task-driven Approach in teaching and learning an analyzes an application of this approach in a rea classroom teaching. From the teaching practice an interview the author concludes that Task-drive Approach best characterizes the teaching principle o learner-centered, interest-focused, task-based an real-life-related. 展开更多
关键词 task-driven approach LEARNER-CENTERED real-life task
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