四川联通开通月熊爱心专线

本刊讯近日，四川联通与亚洲动物基金在四川龙桥黑熊救护中心举行“真情可视爱心助熊”月熊爱心专线启动仪式。

《老王》“三拷”

高中语文教什么比怎样教更重要。同样的文本。初高中教学应有各自的要求．在执教苏教版必修三第二专题“底层的光芒”板块《老王》一课时，本文作者认为高中学生除了感知并理解“老王”的善良本性和底层光芒外，应当达到更深层次的人性领悟与社会思考。“拷问”是一种把学生推至风口浪尖的强迫性教学策略．让学生突然置身于锋利尖锐的真实情境中．感受刺痛．产生困惑，催发顿悟．袒露心迹。高中语文课堂教学应呼唤理性的力量和思想的重量，呼唤建构基于塑造国民人格、促进精神发育的人文尺度。

浅谈化学教学中的情感教育

情感教育是化学学科教学的重要内容之一。有意识地在教学中渗透情感教育,可以感染学生、激励学生,让学生快乐学好化学。

如何培养小学生良好的行为习惯

学生良好行为习惯的培养是小学阶段教育的重要内容。针对小学生心理不成熟、判断能力较差、独立能力不够强，以及多变、善变、易反复的特点，教师应该正确理解以学生为主体、教师为主导的教学原则，明确目标，把握特点，优化方法，加强对学生的引导和约束，善于对学生说“不”。与此同时，教师要有充分的耐心、科学施教，进而潜移默化地影响学生行为习惯的养成，使他们健康快乐地成长、成才。教师在教学活动中要以爱心真情感化学生、以身作则、用故事启发学生，在循序渐进的教学过程中加强家校合作，同时以游戏引领来培养孩子良好的行为习惯。

以爱心真情打造考场佳作

《庄子》云:"真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。"《普通高中语文课程标准》(实验)在"写作"部分指出:力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作;在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。然而,当前少部分高中生的作文写作状况令人忧虑:或者情感失真,无病呻吟"一味抒情";或者远离生活,缺乏真实的生活体验;或者机械模仿,一意孤行任逍遥;或者空话连篇,表露偏执让人厌烦。在文中,我们很少见到本该属于他们这个年龄段的自然纯真、朝气蓬勃与独特体验.