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关爱实习学生,加强能力培养
被引量:
5
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作者
余心起
王根厚
李杰
《中国地质教育》
2006年第1期76-77,共2页
本文从地质学科的特殊性和将来就业需要两方面阐述了野外地质实习的重要性,提出了给实习学生关爱,增强学生的自信心,提高学习的主动性;同时让学生经受严格而系统的科学训练,提倡多因素决定的非线性思维,而不是非此即彼的线性(惯性)思维...
本文从地质学科的特殊性和将来就业需要两方面阐述了野外地质实习的重要性,提出了给实习学生关爱,增强学生的自信心,提高学习的主动性;同时让学生经受严格而系统的科学训练,提倡多因素决定的非线性思维,而不是非此即彼的线性(惯性)思维;培养他们勇于提问、独立思考和解决问题的能力,培养真才实学人才,从而达到野外教学实习的目的。
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关键词
关爱学生
真才实学人才
非线性思维
能力培养
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题名
关爱实习学生,加强能力培养
被引量:
5
1
作者
余心起
王根厚
李杰
机构
中国地质大学地球科学与资源学院
出处
《中国地质教育》
2006年第1期76-77,共2页
基金
中国地质大学地质过程与矿产资源国家重点实验室开放基金资助项目(GPMR0541)。
文摘
本文从地质学科的特殊性和将来就业需要两方面阐述了野外地质实习的重要性,提出了给实习学生关爱,增强学生的自信心,提高学习的主动性;同时让学生经受严格而系统的科学训练,提倡多因素决定的非线性思维,而不是非此即彼的线性(惯性)思维;培养他们勇于提问、独立思考和解决问题的能力,培养真才实学人才,从而达到野外教学实习的目的。
关键词
关爱学生
真才实学人才
非线性思维
能力培养
Keywords
concern about the students
a person of genuine ability and learning
non-inertia thinking
abilities cultivated.
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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关爱实习学生,加强能力培养
余心起
王根厚
李杰
《中国地质教育》
2006
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