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从日本新“学习指导要领”看中小学“真正的学力”的培养
被引量:
4
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作者
王玉蕊
刘宪忠
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期57-60,共4页
在变化日趋激烈的当今时代,日本文部科学省根据中小学生的学力现状,修订了1989年以来的学习指导要领。新“学习指导要领”的目标就是提高学生“真正的学力”,培养“生存能力”,并规定了为实现这一目标而应采取的相应的措施。
关键词
日本
新学习指导要领
真正的学力
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职称材料
题名
从日本新“学习指导要领”看中小学“真正的学力”的培养
被引量:
4
1
作者
王玉蕊
刘宪忠
机构
河北体育学院外语系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期57-60,共4页
文摘
在变化日趋激烈的当今时代,日本文部科学省根据中小学生的学力现状,修订了1989年以来的学习指导要领。新“学习指导要领”的目标就是提高学生“真正的学力”,培养“生存能力”,并规定了为实现这一目标而应采取的相应的措施。
关键词
日本
新学习指导要领
真正的学力
Keywords
Japan
the new national courses of study
true learning ability
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
G313 [文化科学]
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作者
出处
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1
从日本新“学习指导要领”看中小学“真正的学力”的培养
王玉蕊
刘宪忠
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2006
4
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