积累真素材 表达真情感 彰显真性情——第三学段作文指导教学策略探索

作文教学是小学语文教学中的一项重要内容,是形成和发展学生语文能力的一个关键环节。但在实际教学中,学生畏惧作文的现象普遍存在。教师要引导学生拓宽渠道,积累真素材;放飞心灵,表达真情感;张扬个性,彰显真性情,鼓励学生学会倾诉和交流,真正做到自由表达。

真实,习作的生命

作文,是对生活的真实反映。写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。真实地记录自己见到的、听到的、想到的、经历过的、体会到的,是需要,是快乐,是享受。真实,才是作文的正道。真实,才是习作的生命。

让真情实感流淌于笔尖

众所周知,在语文教学中,最难教的是作文。对学生来讲,最难写的也是作文。一写到作文,有的学生便感到无从下笔,"无米下锅";有的学生是眉头一皱,东拼西凑。