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真爱教育 幸福人生——福安市实验小学南湖校区“真爱教育”实践探索
1
作者
吴炳莽
《福建基础教育研究》
2020年第12期29-31,共3页
为推进学校内涵发展,福安市实验小学南湖校区开展"真爱教育"的特色办学探索。从真爱教育的理论体系以及教学实践中,总结出"真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长"六个方面,回归教育本源,唤...
为推进学校内涵发展,福安市实验小学南湖校区开展"真爱教育"的特色办学探索。从真爱教育的理论体系以及教学实践中,总结出"真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长"六个方面,回归教育本源,唤醒生命自觉,成就全面发展的人,从而提升学校综合办学水平。
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关键词
真爱教育
真美校园
真诚管理
真知课程
真情教师
真爱少年
真育家长
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题名
真爱教育 幸福人生——福安市实验小学南湖校区“真爱教育”实践探索
1
作者
吴炳莽
机构
福安市实验小学南湖校区
出处
《福建基础教育研究》
2020年第12期29-31,共3页
文摘
为推进学校内涵发展,福安市实验小学南湖校区开展"真爱教育"的特色办学探索。从真爱教育的理论体系以及教学实践中,总结出"真美校园、真诚管理、真知课程、真情教师、真爱少年、真育家长"六个方面,回归教育本源,唤醒生命自觉,成就全面发展的人,从而提升学校综合办学水平。
关键词
真爱教育
真美校园
真诚管理
真知课程
真情教师
真爱少年
真育家长
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
真爱教育 幸福人生——福安市实验小学南湖校区“真爱教育”实践探索
吴炳莽
《福建基础教育研究》
2020
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