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题名后进学生转化工作方法初探
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作者
杨雪梅
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机构
青海油田第二中学
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出处
《青海教育》
2019年第5期27-27,共1页
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文摘
转化后进生是班级管理工作的重要组成部分,也是难点。这需要班主任对学生用爱感化、真诚鼓励、给予尊重和热心帮助,以发展的眼光关注他们、爱护他们,使他们树立信心,努力进步。
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关键词
后进生转化
用爱感化
真诚鼓励
给予尊重
热心帮助
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名“爱”在教学中的应用研究
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作者
陆懿
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机构
江苏省苏州市吴江区盛泽小学目澜校区
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出处
《成才之路》
2016年第33期82-82,共1页
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文摘
耐心地倾听每一位学生的想法,平等地对待每一位学生,真诚地鼓励每一位学生,理解、宽容学生,让“爱”来开启学生心灵的钥匙,用“爱”撑起他们快乐成长的天空。
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关键词
耐心倾听
平等对待
真诚鼓励
快乐成长
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分类号
G625
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高教师素养
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作者
毕岩
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机构
黑龙江省富锦市第一中学
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出处
《魅力中国》
2013年第22期201-201,共1页
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文摘
教师,教书育人。只有自己成长好了,才能更好的胜任工作,更好的培养现代社会发展需要的人才。教师成长与否,取决于教师的综合素质。那么教师如何提高自身的综合素养呢?我想除了自身的业务能力意外,以下几个方面也尤为重要。
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关键词
文化底蕴
传递幸福感动
真诚的鼓励
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名提高教师素养研究
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作者
孙福星
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机构
黑龙江省富锦市第一中学
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出处
《消费导刊》
2015年第11期408-408,共1页
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文摘
教师,教书育人。只有自己成长好了,才能更好的胜任工作,更好的培养现代社会发展需要的人才。教师成长与否,取决于教师的综合素质。那么教师如何提高自身的综合素养呢?我想除了自身的业务能力意外,以下几个方面也尤为重要。
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关键词
文化底蕴
传递幸福感动
真诚的鼓励
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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