让深度思维在《浮力》课堂发生

深度思维是一种与“浅度思维”相对的思维,它具有较长的思维逻辑链条,思维开阔性、敏捷性强,具有结构性、系统性、整体性等特点。深度思维能力是一种核心竞争力,是小学生应当具备的关键能力。文章以《浮力》为例,阐述了在小学科学课堂上培养学生深度思维能力的策略。