源于新教材的高考真题探源

要:高考试题一般源于教材且高于教材,探源新教材与新高考的内在联系,充分发挥高考试题的引领功能,挖掘教材例、习题在课堂教学中的利用价值,提高学生的创新能力,培养其数学核心素养。