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将真题设计引入课堂中来
1
作者 沈晓东 奚纯 《辽宁工学院学报(社会科学版)》 2003年第5期73-75,共3页
本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教... 本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教学质量。在社会实践中 ,全面检验所学知识 ,强化参与社会实践的能力 ,促使教学成果转化为社会成果 ,创造一定的经济价值 。 展开更多
关键词 学科特点 课堂教学 教学实践 设计实践 真题设计 环境艺术设计
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电大毕业设计要提倡做真题设计
2
作者 林润基 《中国远程教育》 1988年第8期33-35,共3页
毕业设计是电大工科类教学过程最后阶段带有综合性和实践性的教学环节。它要求学生在教师或工程人员的指导下,独立运用所学过的技术理论和专业知识,解决一些生产技术方面的实际问题,把知识转化为能力,以成为合格的技术人才。电大毕业设... 毕业设计是电大工科类教学过程最后阶段带有综合性和实践性的教学环节。它要求学生在教师或工程人员的指导下,独立运用所学过的技术理论和专业知识,解决一些生产技术方面的实际问题,把知识转化为能力,以成为合格的技术人才。电大毕业设计当前有两种搞法:一种是做真题设计;另一种是做模拟题设计。做模拟题设计是从普通学校搬过来的传统搞法,即由工科教研室拟定一些接近于生产实际的模拟题,然后派负责指导毕业设计的教师去准备设计资料,联系毕业实习的场所,到毕业设计阶段就把题目布置下去。学生接到设计任务后,在教师指导下以葫芦画瓢,搞计算撰写设计说明书和绘制几张图纸,经简单答辩后就算通过了。 展开更多
关键词 毕业设计 真题设计 教学过程 知识转化 模拟 教学环节 设计说明书 技术人才 教师指导 技术理论
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对毕业设计选题的认识与实践 被引量:1
3
作者 甘德清 杨福海 《设计艺术研究》 1997年第1期101-102,共2页
毕业设计一般要经过选题、毕业实习、方案设计和绘制设计图纸、撰写设计说明书和答辩五个步骤,选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点,是毕业设计的开始和继续.在很大程度上选题规划了设计的方向、角度和范围,对设计成果具有... 毕业设计一般要经过选题、毕业实习、方案设计和绘制设计图纸、撰写设计说明书和答辩五个步骤,选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点,是毕业设计的开始和继续.在很大程度上选题规划了设计的方向、角度和范围,对设计成果具有预测性.因此,选题的优劣决定了毕业设计的成败,它是影响毕业设计质量的一个重要因素.学生是第一次接触科研,没有选题经验,为保证毕业设计的顺利完成,一般由指导教师指定设计题目.指导教师在为学生毕业设计选题时,应充分地考虑毕业设计的特点和学生的学识水平.虽说毕业设计的过程也是一个从事科学研究的过程。 展开更多
关键词 毕业设计 认识与实践 科学研究 真题设计 指导教师 毕业设计质量 科研能力 工程设计 露天开采设计 地下工程
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电大毕业设计指导中应注意的几个问题
4
作者 姜玉田 《现代远距离教育》 北大核心 1995年第3期51-52,共2页
电大毕业设计指导中应注意的几个问题姜玉田毕业设计是中央电大教学计划中规定的,五同时也是工科培养应用型人才所必须的重要实践环节.其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去解决一般工程技术问题的能力,是对学生在校期间学... 电大毕业设计指导中应注意的几个问题姜玉田毕业设计是中央电大教学计划中规定的,五同时也是工科培养应用型人才所必须的重要实践环节.其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去解决一般工程技术问题的能力,是对学生在校期间学习成果的一次综合检验.为了达到上述... 展开更多
关键词 毕业设计指导 设计质量 指导教师 指导方法 平时成绩 真题设计 学习成绩 学生能力的培养 认识学生 分析和解决
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赏服饰 学历史
5
作者 杨富丁 《中学政史地(高中历史版)》 2007年第11期29-32,36,共5页
服饰作为社会文化的一种符号,在一定程度上折射了人类社会的政治变革、经济变化和风尚变迁。从服饰中提取有效历史信息进行命题的现象在高考试题中已屡见不鲜,笔者搜集了近年来与服饰有关的一些高考真题,并模仿真题设计了若干试题,以期... 服饰作为社会文化的一种符号,在一定程度上折射了人类社会的政治变革、经济变化和风尚变迁。从服饰中提取有效历史信息进行命题的现象在高考试题中已屡见不鲜,笔者搜集了近年来与服饰有关的一些高考真题,并模仿真题设计了若干试题,以期望对广大同学复习备考有所帮助。 展开更多
关键词 北魏孝文帝改革 高考试 真题设计
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以培养学生职业能力为核心的高职教学模式的研究
6
作者 宋霞 《山东省农业管理干部学院学报》 2011年第S1期5-6,共2页
职业能力培养是高等职业教育人才培养目标的核心内容,本文主要对"双导师制"、"一体化教学"及"毕业设计真题实做"三种以培养学生职业能力为核心的高职教学模式进行了探索。
关键词 职业能力 核心 双导师制 一体化教学 毕业设计实做
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