高中美术在眼脑手协作训练中的价值

美术指导学生发现美、创造美的重要学科,在美术教学过程中,对学生展开眼脑手协作训练,是促进学生核心素养发展的有效途径。本文从美术的特质阐述出发,分析美术协调眼脑手的价值及在高中美术教学中如何对学生开展有效的眼脑手协作训练。

从行路者到引路者--玛莎·施瓦茨的设计教学、实践与研究哲思

玛莎·施瓦茨是首位获得哈佛大学风景园林方向终身教职的女性设计师,在风景园林设计实践及教育领域具有广泛的国际影响力。专访中,玛莎就设计教学、实践和研究阐述了自己的核心思想。在教学方面,最根本的理念是帮助学生克服对设计的畏惧,建立个人的设计哲学与表达方式,启发他们通过观察和眼手协作的思维训练促进直觉和认知的发展。在实践方面,设计不仅要解决问题,更要建立设计与使用者的情感联系,并重点讲述了"面包圈花园"背后的故事及其发表后的影响。在研究方面,强调了风景园林对缓解城市环境问题、建立低碳地球系统的意义。