自制创新教具提升学生物理核心素养——以“眼睛与眼镜”辅助教学创新演示仪器的设计与制作为例

初中物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,重在激发学生学习兴趣和发展学生物理核心素养.创新演示仪器的设计与制作可以帮助学生构建物理概念,激发学生创新思维,培养学生探究能力,增强学生的社会责任感,是提升学生物理核心素养的有效举措.

精制实验器材 攻破教学难点——以“眼睛和眼镜”演示仪的创新设计和实验为例

针对教材中“眼睛与眼镜”实验装置的设计缺陷与功能单一问题,设计并制作创新装置,用于进行与该节有关的定性与定量探究,帮助学生理解重点,突破难点.装置操作简单、现象明显,能激发学生的学习兴趣,引导学生理解物理观念,形成科学思维习惯,增强科学探究能力,促进物理学科核心素养的发展.

“眼睛与眼镜”演示仪的设计与制作

通过自制水透镜,构建"模拟眼球成像光路"和"大脑反应图像电路",设计并制作了"眼睛与眼镜"演示仪.在实际光路可视化的基础上,显化大脑反应物像的科学原理,让学生在理解知识本质的同时,突破学习的重难点.