如切如磋 如琢如磨——模拟眼睛屈光不正及矫正实验的教学践行与思考

新医科背景下,紧密结合大类专业特色,面向医药、生命类本科生,持续改革大学物理实验的教学模式与方法。分析了"模拟眼睛屈光不正及矫正"实验中遇到的问题;教学中引导学生理论联系实际,面对并提出问题、分析直至解决问题,引领学生走出"重分数、轻能力"的教学模式和学习误区。思考与总结为下一步实验改进和具体实施提供了可行性支撑。践行"育思政元素于析万物之理"、探索"feedforward"教学方法,提高了学生学习兴趣和效率,激发了学习动力。