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眼视光医学本科《眼科前沿与聚焦》教学现状调查
1
作者
杜勃
董魁
+3 位作者
高妍
周国宏
白雪
王泽远
《临床医药实践》
2022年第11期854-856,共3页
目的:分析山西医科大学眼视光医学专业《眼科前沿与聚焦》的教学现状,为进一步实施眼视光医学专业课程改革提供参考依据。方法:对2019级山西医科大学五年制眼视光医学已完成《眼科前沿与聚焦》课程学习的学生进行问卷调查,调查内容包括...
目的:分析山西医科大学眼视光医学专业《眼科前沿与聚焦》的教学现状,为进一步实施眼视光医学专业课程改革提供参考依据。方法:对2019级山西医科大学五年制眼视光医学已完成《眼科前沿与聚焦》课程学习的学生进行问卷调查,调查内容包括学生对课程的认识、需求和教学评价三个方面。结果:87.10%的学生认为有必要开设此课程,51.61%的学生学习此门课程后对眼科医学研究开始感兴趣。在授课方式上,54.84%的学生认为采用线上、线下相结合的方式效果最好。58.06%的学生在学习课程中能跟上教学进度,提升了专业知识技能。结论:教学过程中应优化课程设置,不断探索多种方式相结合的教学模式,提高教师教学水平,切实提升教学质量。
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关键词
眼视光医学
眼科前沿与聚焦
教学现状调查
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题名
眼视光医学本科《眼科前沿与聚焦》教学现状调查
1
作者
杜勃
董魁
高妍
周国宏
白雪
王泽远
机构
山西省眼科医院
山西医科大学
出处
《临床医药实践》
2022年第11期854-856,共3页
基金
山西省软科学研究计划项目(项目编号:2019041046-2)。
文摘
目的:分析山西医科大学眼视光医学专业《眼科前沿与聚焦》的教学现状,为进一步实施眼视光医学专业课程改革提供参考依据。方法:对2019级山西医科大学五年制眼视光医学已完成《眼科前沿与聚焦》课程学习的学生进行问卷调查,调查内容包括学生对课程的认识、需求和教学评价三个方面。结果:87.10%的学生认为有必要开设此课程,51.61%的学生学习此门课程后对眼科医学研究开始感兴趣。在授课方式上,54.84%的学生认为采用线上、线下相结合的方式效果最好。58.06%的学生在学习课程中能跟上教学进度,提升了专业知识技能。结论:教学过程中应优化课程设置,不断探索多种方式相结合的教学模式,提高教师教学水平,切实提升教学质量。
关键词
眼视光医学
眼科前沿与聚焦
教学现状调查
Keywords
optometric medicine and ophthalmology
a focus on recent advances in ophthalmology
invstigation of the teaching status
分类号
R649.2 [医药卫生—外科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
眼视光医学本科《眼科前沿与聚焦》教学现状调查
杜勃
董魁
高妍
周国宏
白雪
王泽远
《临床医药实践》
2022
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