WORLD模式教学在眼科实习护士带教中的应用效果评价

目的分析WORLD模式在眼科实习护士带教中的应用效果。方法回顾性分析2022年1月至2022年12月我院眼科实习护士实习资料,按照带教模式的差异分别分为传统组(n=57)和WORLD组(n=59)。传统组为传统一对一带教方法,WORLD组为WORLD模式。比较各组护士职业倦怠感、技能操作、理论知识、护理文书书写、个案研究及带教反馈情况、批判性思维及护患沟通能力。结果WORLD组职业倦怠总评分较传统组低;WORLD组职业倦怠程度以轻度为主,而传统组以重度为主,WORLD组护士职业倦怠感程度显著轻于传统组(P<0.05);WORLD组技能操作、理论知识、护理文书书写、个案研究及带教反馈情况分数均高于传统组(P<0.05),WORLD组寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、认知成熟度分数及总评分均高于传统组(P<0.05),WORLD组沟通的计划和准备、启动、收集信息、给予信息、获得并理解病人、沟通结束及总评分均高于传统组(P<0.05)。结论WORLD模式在提升护士职业素养、综合能力及降低其职业倦怠感等方面有显著优势,可作为眼科临床实习带教的新型工作模式。