急性有氧运动影响抑制控制:手动任务与眼动任务敏感性的差异

目的:比较手动和眼动两种任务范式测量急性中等强度有氧运动对大学生抑制控制影响中敏感性的差异。方法:将60名大学生分成3个运动干预组,进行不同持续时间(15分钟、30分钟、45分钟)的中等强度自行车运动,并于运动前、后使用停止信号任务和撤销眼跳任务对参与者的抑制控制能力进行评估。结果:采用混合实验设计的重复测量方差分析发现,测量时间点(运动前、后)在撤销眼跳任务中的眼跳潜伏期、眼跳幅度和兴趣区总注视时间上的主效应均显著,即运动干预后的眼跳潜伏期短,眼跳幅度小,兴趣区总注视时间少。运动时长和测量时间点在停止信号手动任务中的主效应均不显著。结论:在运动认知效益研究中,手动任务和眼动任务在评估抑制控制能力的差异时,眼跳潜伏期、眼跳幅度和兴趣区总注视时间等眼动指标更敏感且优越。

状态焦虑干扰抑制与转换功能:自我损耗的调节作用

目的:根据注意控制理论与自我控制的力量模型两个理论相互结合的原理,借助眼动任务范式,通过2个试验检验自我损耗在状态焦虑与注意控制关系中的调节作用。预试验探讨中文版E-crossing的自我损耗方法,即去除汉字中最常用的笔画"横",诱发抑制习惯性反应产生的损耗状态。试验一采用2×2的混合设计,自我损耗为组间变量,状态焦虑为组内变量;30名参与者被随机分为自我损耗组与非自我损耗组,经过6 min的自我损耗操控后,在高低状态焦虑下完成反映抑制功能的反向眼跳任务。结果表明,状态焦虑主效应显著(P<0.001,ηp2=0.572),自我损耗主效应不显著,二者交互作用显著(P=0.034,ηp2=0.151)。试验二也采用2×2的混合设计,自我损耗为组间变量,状态焦虑为组内变量;33名参与者被随机分为自我损耗组与非自我损耗组,经过6 min的自我损耗操控后,在高低状态焦虑下完成反映转换功能的混合反向眼跳任务。结果发现,状态焦虑主效应显著(P<0.001,ηp2=0.450),损耗状态主效应边缘显著(P=0.098,ηp2=0.086),且二者有显著交互作用(P=0.026,ηp2=0.150)。结论:本研究支持注意控制理论假设,且发现自我损耗在焦虑对注意控制中的抑制与转换功能的干扰具有调节作用。提示,可以将自我控制资源作为缓冲剂,通过预防或补偿来应对高焦虑状态对注意控制功能的消极影响,抑制分心刺激,维持注意转换,保证运动员比赛的正常发挥。